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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Pato Branco	10-Fev-2023	I will never leave you: um estudo do processo de tradução de Taken, de Winsome Pinnock do inglês britânico para o português brasileiro	Santos, Letícia Silva	Camilotti, Camila Paula
Pato Branco	28-Set-2022	A dialética das mulheres de Pagu	Gomes, Paola Fernanda	Lima, Marcos Hidemi de
Pato Branco	6-Out-2022	Metodologias ativas no ensino de língua inglesa: autonomia e criticidade no livro didático	Palavicini, Jonathan Luiz	Silva, Susiele Machry da
Pato Branco	29-Set-2022	Falas docentes: a constituição socioemocional em contexto universitário	Paula, Marcos Cristovam Lopes de	Santos, Márcia Andréa dos
Pato Branco	29-Set-2022	Mulheres brancas e negras sob a ótica patriarcal na trilogia Lucas Procópio, Um cavalheiro de antigamente e Ópera dos mortos	Dias, Ivonete	Lima, Marcos Hidemi de
Pato Branco	30-Jun-2022	As duas faces de uma vilã: desconstrução e diálogos entre as malévolas do cinema e da literatura	Rossoni, Camila Amanda	Stankiewicz, Mariese Ribas
Pato Branco	4-Jul-2022	Reflexões sobre a formação requerida aos professores de língua inglesa para crianças	Camargo, Jessyca Colombi Molter Holub	Passoni, Taisa Pinetti
Pato Branco	28-Jun-2022	Da literatura ao cinema: o processo de adaptação e a construção da memória em Órfãos do Eldorado	Gonçalves, Edione	Fioruci, Wellington Ricardo
Pato Branco	9-Jun-2022	Por uma educação linguística crítica: um estudo sobre política linguística educacional de línguas adicionais para crianças no sudoeste paranaense e no oeste catarinense	Lemos, Karin de Oliveira	Passoni, Taisa Pinetti
Pato Branco	24-Jun-2022	Uma leitura tradutória do conto "The paper menagerie", de Ken Liu, para o português brasileiro	Mackowiak, Maria Luísa	Ruffini, Mirian
Pato Branco	14-Jun-2022	Imagens e sentidos da reificação em Os Corumbas e Gaibéus	Vicentin, Cleiton Rocha	Menon, Maurício Cesar
Pato Branco	31-Mar-2022	Indícios da modernidade em Angústia de Graciliano Ramos e Memórias do subsolo de Fiódor Dostoiévski	Valandro, Ana Paula	Ruffini, Mirian
Pato Branco	22-Mar-2022	Crenças e atitudes de professores quanto ao trabalho com a consciência fonológica nos processos de alfabetização e letramento	Picolotto, Elena Adriana Dietrich	Silva, Susiele Machry da
Pato Branco	23-Mar-2022	As influências da ludicidade para o desenvolvimento da consciência fonológica no ensino de língua inglesa para adultos: um estudo de caso	Reche, Amanda Stanislawski	Winfield, Claudia Marchese
Pato Branco	30-Mar-2022	Análise de texto humorístico à luz interacionismo sociodiscursivo: o humor a partir do contexto de produção e das vozes	Vieira, Patrícia Cácia	Oliveira, Siderlene Muniz
Pato Branco	25-Mar-2022	Growth mindset investigation in english classes grounded on the sociodiscursive interactionism	Stankoski, Camila Ribas	Denardi, Didiê Ana Ceni
Pato Branco	18-Mar-2022	Das páginas para a tela: a transposição do detetive Mario Conde em Máscaras	Lampugnani, Rafaela	Camilotti, Camila Paula
Pato Branco	7-Mar-2022	O discurso da professora pedagoga sobre sua atuação na implementação da formação continuada em colégios do núcleo regional de educação de Pato Branco - PR	Stanqueviski, Eydie Luciana Miglioranza	Lima, Anselmo Pereira de
Pato Branco	12-Ago-2021	Crenças de professores em formação inicial sobre o uso das metodologias de aprendizagem ativa no ensino de inglês	Passos, Josleia Aparecida dos	Engelbert, Ana Paula Petriu Ferreira
Pato Branco	16-Abr-2021	De Alice no país das maravilhas a Memórias de Emília: comparatismo e intertextualidade e tradução	Terres, Nathalia Ferreira	Ruffini, Mirian