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Câmpus | Data do documento | Título | Autor(es) | Orientador(es) |
Ponta Grossa | 9-Dez-2022 | Aprendizagem baseada em projetos: mediando o ensino de temas de física por meio do microcontrolador | Cruz, Hernani Batista da | Silva, Sani de Carvalho Rutz da |
Ponta Grossa | 24-Mar-2023 | Aulas de literatura e ilhas interdisciplinares de racionalidade: perspectiva diferenciada a partir de transposição didática e abordagem CTS: desenvolvimento e utilização de aplicativo para telefones celulares | Benites, Fernando Bruno Antonelli Molina | Silva, Alessandra Dutra |
Ponta Grossa | 7-Dez-2022 | Formação de professores em educação para a paz: um caminho para a prevenção das violências escolares | Salles, Virgínia Ostroski | Frasson, Antonio Carlos |
Ponta Grossa | 15-Dez-2022 | Caminhos para o ensino de probabilidade e estatística na formação de engenheiro pesquisador | Pereira, Caroline Subirá | Santos Junior, Guataçara dos |
Ponta Grossa | 13-Dez-2022 | Movimentos do pensamento matemático em estudantes com deficiência intelectual: contribuições do ensino desenvolvimental no AEE | Noronha, Adriela Maria | Silva, Sani de Carvalho Rutz da |
Ponta Grossa | 13-Set-2022 | Integração das metodologias ativas de ensino Just in Time Teaching e Peer Instruction aplicadas à disciplina de Cálculo Diferencial e Integral 1: estudo em um curso de engenharia | Hallal, Renato | Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel |
Ponta Grossa | 8-Dez-2022 | Modelagem matemática e a arte de Escher na formação do professor de matemática na educação básica | Komar, Marcelo Fabricio Chociai | Miquelin, Awdry Feisser |
Ponta Grossa | 9-Set-2022 | O ensino de Libras e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores por meio do lúdico em surdos e ouvintes no mesmo contexto escolar | Santiago, Valkiria de Novais | Silva, Sani de Carvalho Rutz da |
Ponta Grossa | 13-Out-2022 | As latentes fissuras da tríade democracia-ciência-educação pública: os desdobramentos em curso do movimento Escola "Sem" Partido | Damke, Anderleia Sotoriva | Neves, Marcos Cesar Danhoni |
Ponta Grossa | 30-Mai-2022 | O saber indígena Kaingang: historiografia, etnociência e educação científica | Gaudêncio, Jéssica da Silva | Martins, Décio Ruivo |
Ponta Grossa | 28-Jun-2022 | Análise de indicadores do perfil discente e docente para estimativas de desempenho acadêmico: um estudo com alunos de Cálculo Diferencial e Integral I em escolas de engenharia no Brasil e na França | Zarpelon, Edinéia | Resende, Luis Mauricio Martins de |
Ponta Grossa | 17-Nov-2021 | O curso de licenciatura em Educação Física/EAD da Universidade Estadual de Ponta Grossa e seu sistema de avaliação do aprendizado: uma análise de sua efetividade | Hauser, Marcus William | Frasson, Antonio Carlos |
Ponta Grossa | 14-Abr-2022 | Teoria ator-rede: uma releitura de currículo para a formação inicial de professores de física a partir de Joseph Wright of Derby | Ferrasa, Ingrid Aline de Carvalho | Miquelin, Awdry Feisser |
Ponta Grossa | 30-Mar-2022 | Alfabetização científico-tecnológica e ativismo fundamentado na formação inicial de professores em ciências biológicas | Prsybyciem, Moisés Marques | Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto |
Ponta Grossa | 29-Abr-2022 | Ações institucionais para redução da evasão na UTFPR e no campus Medianeira: entre o pactuado no REUNI e o concretizado | Santos, Cidmar Ortiz dos | Pilatti, Luiz Alberto |
Ponta Grossa | 22-Jul-2021 | Cultura de laboratório: design de ensino para refletir, fazer e explicar ciência a partir da sala de aula | Muchenski, Julio Cesar | Miquelin, Awdry Feisser |
Ponta Grossa | 16-Nov-2021 | Formação de professores para o ensino de matemática nos anos iniciais mediado por Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS) | Souza, Graziela Ferreira de | Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel |
Ponta Grossa | 1-Out-2021 | Invariantes operatórios mobilizados por um estudante cego mediante a resolução de situações-problema do campo conceitual aditivo em um contexto de inclusão | Miranda, Amanda Drzewinski de | Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel |
Ponta Grossa | 14-Dez-2021 | Formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: base de conhecimento no ensino da estatística | Dias, Cristiane de Fatima Budek | Santos Junior, Guataçara dos |
Ponta Grossa | 7-Dez-2021 | Potencialidades da aprendizagem significativa por meio das tendências metodológicas em educação matemática: possíveis caminhos para o ensino e aprendizagem de matemática no 6º ano do ensino fundamental | Huf, Samuel Francisco | Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel |
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