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Autor(es)
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
1-Set-2017
Formação continuada para o ensino de ciências na perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS): contribuições para professores dos anos iniciais
Fabri, Fabiane
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
18-Dez-2018
Contribuições da educação científica CTS para o ensino integrado: atenuando o dualismo e a fragmentação escolar
Silva, Fábio Ramos da
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
26-Mar-2020
Formação continuada de professores da educação infantil num enfoque CTS
Ujiie, Nájela Tavares
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
22-Fev-2018
Ciência e cinema: um encontro didático pedagógico em Anjos e Demônios e O Nome da Rosa
Silva Junior, Nelson
Curitiba
Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade
4-Out-2019
É que pra mim vocês são invisíveis: relações de gênero em aulas de ciências do ensino fundamental
Freitas, Lucas Bueno de
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
28-Mar-2019
Relações entre ciência, tecnologia e sociedade em livros didáticos integrados de ciências humanas e da natureza para os anos iniciais do ensino fundamental
Viecheneski, Juliana Pinto
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
15-Mar-2018
Os desdobramentos teóricos e práticos do desenvolvimento de subprojetos Pibid na formação inicial de professores de ciências biológicas no estado do Paraná
Ferraz, Daniela Frigo
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
15-Dez-2020
Pressupostos da complexidade no ensino de ciência e tecnologia: um estudo de caso no curso de bacharelado em ciência e tecnologia
Macêdo, Luiz Carlos Aires de
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
18-Dez-2020
Design e ergonomia na divulgação da ciência e a questão dos museus para a alfabetização científica: o caso do Museo Galileo
Mello, Débora Amaral Taveira
Ponta Grossa
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia
28-Abr-2021
As inter-relações entre ciência, tecnologia e sociedade nos desenhos animados: uma alternativa para o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental
Machado, Camila Juraszeck
Busca facetada
Autor
1
Damke, Anderleia Sotoriva
1
Fabri, Fabiane
1
Ferraz, Daniela Frigo
1
Freitas, Lucas Bueno de
1
Gaudêncio, Jéssica da Silva
1
Kiel, Cristiane Aparecida
1
Leal, Bruna Elise Sauer
1
Machado, Camila Juraszeck
1
Macêdo, Luiz Carlos Aires de
1
Mello, Débora Amaral Taveira
.
próximo >
Assunto
17
Ciência - Estudo e ensino
5
Ciência - Aspectos sociais
5
Science - Social aspects
5
Technology - Social aspects
5
Tecnologia - Aspectos sociais
4
CIENCIAS HUMANAS
4
Professores - Formação
4
Teachers, Training of
3
Física - Estudo e ensino
3
Physics - Study and teaching
.
próximo >
Data de Publicação
4
2023
3
2018
3
2020
2
2019
2
2021
2
2022
1
2017
Possuem Arquivo(s)
17
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