Elaboração de instrumento para o desenvolvimento de estratégias autorreguladoras da aprendizagem a partir da ferramenta Model Business Canvas

Oliveira, Juliano Cesar de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Oliveira, Juliano Cesar de
dc.date.accessioned	2020-11-24T13:11:05Z	-
dc.date.available	2020-11-24T13:11:05Z	-
dc.date.issued	2016-10-15
dc.identifier.citation	OLIVEIRA, Juliano Cesar de. Elaboração de instrumento para o desenvolvimento de estratégias autorreguladoras da aprendizagem a partir da ferramenta Model Business Canvas. 2016. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, 2016.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20276	-
dc.description.abstract	The use of self-regulatory strategies of learning and understanding the motivational related factors can contribute significantly to achieving academic success. Knowing this, he tried to work through this develop a tool to help students develop strategies autoregulators learning. The proposed instrument was created from bibliographic studies and Business Model Canvas tool. Pre-tests to verify the possibilities of application were carried out in addition to the difficulties that could be encountered in use and what could be improved for ease of use. The study demonstrated that the developed instrument can help in planning and monitoring of study contributing to the self-regulation of learning.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.subject	Estratégias de aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Metacognição	pt_BR
dc.subject	Motivação na educação	pt_BR
dc.subject	Learning strategies	pt_BR
dc.subject	Metacognition	pt_BR
dc.subject	Motivation in education	pt_BR
dc.title	Elaboração de instrumento para o desenvolvimento de estratégias autorreguladoras da aprendizagem a partir da ferramenta Model Business Canvas	pt_BR
dc.title.alternative	Instrument of development for the development of strategies autoregulators learning from the Business Model Canvas	pt_BR
dc.type	specializationThesis	pt_BR
dc.description.resumo	A utilização de estratégias autorreguladoras da aprendizagem e a compreensão dos fatores motivacionais podem contribuir de forma significativa para obtenção do sucesso acadêmico e formação de alunos autônomos, críticos e reflexivos. Sabendo disso, este trabalho teve por objetivo elaborar um instrumento para ajudar os alunos no desenvolvimento de estratégias autorreguladoras da aprendizagem. O instrumento foi elaborado utilizando como modelo a ferramenta Moldel Bussiness Canvas. Realizou-se uma aplicação piloto do instrumento com um grupo de dez alunos durante duas semanas para verificar sua efetividade e coletar sugestões de melhoria. A partir das sugestões de melhoria uma nova versão do instrumento foi apresentada. O trabalho demonstrou que o instrumento elaborado pode ajudar no planejamento e monitoramento do estudo contribuindo para autorregulação da aprendizagem. Sugere-se que novas aplicações pilotos com um tempo maior de utilização do instrumento possam trazer novas contribuições.	pt_BR
dc.degree.local	Londrina	pt_BR
dc.publisher.local	Londrina	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Eccheli, Simone Deperon
dc.contributor.referee1	Eccheli, Simone Deperon
dc.contributor.referee2	Fabri, José Augusto
dc.contributor.referee3	Guandeline, Eidy Leandro Tanaka
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.program	Ensino e Tecnologia	pt_BR
dc.publisher.initials	UTFPR	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::TECNOLOGIA EDUCACIONAL	pt_BR
Aparece nas coleções:	LD - Ensino e Tecnologia

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
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