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Campo DCValorIdioma
dc.creatorAlthaus, Dalvane-
dc.creatorLima, Anselmo Pereira de-
dc.date.accessioned2016-10-24T17:37:37Z-
dc.date.available2016-10-24T17:37:37Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationALTHAUS, Dalvane; LIMA, Anselmo Pereira de. Formação docente continuada na educação superior: desenvolvimento de professores em condições de autoconfrontação. In: CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA FADEP, 8., 2012, Pato Branco. Anais... Pato Branco: [s.n.], 2012.pt_BR
dc.identifier.issn18085334pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1789-
dc.languageporpt_BR
dc.relation.ispartofCongresso de Educação da FADEPpt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectProfessores - Formaçãopt_BR
dc.subjectProfessores universitáriospt_BR
dc.subjectEducação permanentept_BR
dc.subjectTeachers, Training ofpt_BR
dc.subjectCollege teacherspt_BR
dc.subjectContinuing educationpt_BR
dc.titleFormação docente continuada na educação superior: desenvolvimento de professores em condições de autoconfrontaçãopt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR
dc.description.resumoEste trabalho tem por objetivo apresentar resultados preliminares de uma pesquisa de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional (PPGDR) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Câmpus Pato Branco (UTFPR-PB). Essa pesquisa está vinculada ao Programa de Formação Docente Continuada intitulado “Práticas Docentes: dialogar, compartilhar & refletir”, em andamento na mesma Instituição. A fundamentação teórica se respalda em Bakhtin, Vigotski e Clot. A metodologia é desenvolvimentista e o método é o da autoconfrontação simples e cruzada. Os protagonistas da intervenção foram uma dupla de Professores da Área de Informática. Os dados foram gravados audiovisualmente, transcritos e posteriormente analisados.pt_BR
dc.publisher.localPato Brancopt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOpt_BR
dc.citation.issue8pt_BR
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