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Título: Intervenção socioambiental no Arroio Jupira, “Vila A”: Foz do Iguaçu-PR
Autor(es): Teles, Sara Priscila
Orientador(es): Costa, Michelle Budke
Palavras-chave: Educação ambiental
Impacto ambiental
Água - Qualidade
Environmental education
Environmental impact statements
Water quality
Data do documento: 18-Dez-2014
Editor: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus: Medianeira
Citação: TELES, Sara Priscila, Intervenção socioambiental no Arroio Jupira, "Vila A": Foz do Iguaçu-PR. 2014. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2014.
Resumo: Com o crescimento desordenado dos centros urbanos, as cidades tornaram-se espaços de fácil transformação antrópica. À medida que são gerados vários impactos pelo processo de ocupação humana no meio ambiente, o homem vem se distanciando da natureza. Diante disso, o presente trabalho teve como objetivo despertar a sensibilização ambiental, através de práticas sustentáveis com o Grupo Escoteiro Cataratas em áreas verdes. As atividades de educação ambiental realizadas englobaram questões sobre qualidade da água, preservação da mata ciliar, manejo correto dos resíduos sólidos e biodiversidade local. Os resultados positivos obtidos demonstraram o comprometimento e a interação do grupo, que pretende promover ações para disseminar o conhecimento adquirido.
Abstract: With the disorderly growth of urban areas, towns become spaces for easy anthropogenic transformation. As many impacts are generated by the human process of occupation in the environment, man moves away from nature. Based on that, the aim of this study was to raise environmental awareness through sustainable practices with the scout group in green areas. The environmental education activities conducted involved questions about water quality, preservation of riparian zone, correct management of solid residues and local biodiversity. The positive results demonstrated the commitment and interaction of group, you want to promote actions to disseminate the knowledge acquired.
URI: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22796
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