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Título:	A importância das técnicas projetivas para a avaliação psicopedagógica na ótica da epistemologia convergente
Autor(es):	Bueno, Adriano Aparecido
Orientador(es):	Almeida, Shiderlene Vieira de
Palavras-chave:	Aprendizagem Desenho Psicologia educacional Learning Drawing Educational psychology
Data do documento:	8-Dez-2015
Editor:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus:	Medianeira
Citação:	BUENO, Adriano Aparecido da Silva. A importância das técnicas projetivas para a avaliação psicopedagógica na ótica de epistemologia convergente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2015.
Resumo:	Este artigo tem como objetivo apresentar as provas projetivas psicopedagógicas descritas por Jorge Visca (2003), tendo como base teórica a Epistemologia Convergente. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e primeiramente apresenta-se a definição e a contextualização da Epistemologia Convergente. Na sequência são apresentadas as técnicas e materiais utilizados na aplicação das provas projetivas psicopedagógicas. Finalmente são descritos os pontos mais significativos produzidos pelas crianças em seus desenhos e suas implicações para o processo de aprendizagem.
URI:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20862
Aparece nas coleções:	MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino

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