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dc.creatorBuosi, Rosângela Bressan
dc.date.accessioned2020-11-24T14:11:47Z-
dc.date.available2020-11-24T14:11:47Z-
dc.date.issued2012-12-14
dc.identifier.citationBUOSI, Rosângela Bressan. Alunos com deficiência intelectual: concepções e práticas pedagógicas nas salas de recursos multifuncionais tipo I. 2012. 48 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2012.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20731-
dc.description.abstractThe theme of this work is Specialized Educational Services in Multifunctional Resources Rooms to students with intellectual deficit enrolled in regular educational system. This paper addresses the path of Special Education in general and specially in Brazil, and also public policies of inclusion, the panorama in specialized educational assistance in Brazilian public education.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paranápt_BR
dc.subjectEducação especialpt_BR
dc.subjectEducação especial - Legislaçãopt_BR
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectSpecial educationpt_BR
dc.subjectSpecial education - Law and legislationpt_BR
dc.subjectInclusive educationpt_BR
dc.titleAlunos com deficiência intelectual: concepções e práticas pedagógicas nas salas de recursos multifuncionais tipo Ipt_BR
dc.typespecializationThesispt_BR
dc.description.resumoEste trabalho teve como temática o Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais a alunos com déficit intelectual matriculados na rede regular de ensino. O trabalho aborda a trajetória da Educação Especial na sua generalidade e em especial no Brasil. As políticas públicas de inclusão, o panorama do atendimento educacional especializado na Educação pública do Brasil.pt_BR
dc.degree.localMedianeirapt_BR
dc.publisher.localMedianeirapt_BR
dc.contributor.advisor1Sandmann, André
dc.subject.cnpqEducação: Métodos e Técnicas de Ensinopt_BR
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