A mídia no ensino de química: a inserção das tecnologias da informação e comunicação na prática escolar

Godoy, Sheron Honorato de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Godoy, Sheron Honorato de
dc.date.accessioned	2020-11-24T14:01:28Z	-
dc.date.available	2020-11-24T14:01:28Z	-
dc.date.issued	2015-10-23
dc.identifier.citation	GODOY, Sheron Honorato de. A mídia no ensino de química: a inserção das tecnologias da informação e comunicação na prática escolar. 2015. Trabalho de conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2015.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20523	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.subject	Tecnologia educacional	pt_BR
dc.subject	Ensino audiovisual	pt_BR
dc.subject	Metodologia	pt_BR
dc.subject	Educational technology	pt_BR
dc.subject	Audio-visual education	pt_BR
dc.subject	Methodology	pt_BR
dc.title	A mídia no ensino de química: a inserção das tecnologias da informação e comunicação na prática escolar	pt_BR
dc.type	specializationThesis	pt_BR
dc.description.resumo	No atual cenário da sociedade, É imperativo que se rompam antigos paradigmas educacionais para a construção de novas propostas baseadas em inovações tecnológicas. Partindo do pressuposto que a tecnologia deveria ser acessível a todos, entende escolares deveriam ser muito mais interativos e motivadores para a inovação. As habilidade tecnológicas dos alunos e a facilidade que demonstram ao lidar com o universo virtual podem ser bem aproveitadas em projetos em sala de aula. Esta realidade torna-se muito clara principalmente no ensino de Química. Com o avanço da tecnologia no mundo globalizado observa-se a importância em buscar ferramentas que auxiliam e contribuam para o desenvolvimento escolar, buscando informações de relevante contribuição sobre a importância e a utilização das mídias como ferramentas que auxiliam e contribuam para o desenvolvimento escolar buscando informações de relevante contribuição sobre a importância e a utilização das mídias como ferramenta pedagógica no ensino da Química. Através deste artigo, buscou-se descrever as concepções sobre as mídias e seu lugar no processo educativo a partir do estudo da produção científica de alguns pesquisadores. Existe a necessidade em explorar o assunto diante do rápido desenvolvimento das novas tecnologias de comunicação. As mídias têm uma grande potencialidade na propagação do conhecimento, e também na interação e integração entre diferentes tempos, lugares e culturas. O presente trabalho trata-se de uma Revisão da Literatura sobre o tema: Química: a inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação na prática escolar, com objetivo de analisar artigos que tragam a suas contribuições para A revisão de literatura, segundo Santos(2012), é aquela que proporciona visão oriundas de diferentes fontes, conduzindo a construir uma nova teoria ou uma nova forma de apresentação para um assunto já conhecido. Para o desenvolvimento da pesquisa e melhor compreensão do tema, o trabalho foi realizado a partir da bibliografia existente, a qual trabalho. Os descritores que nortearam a busca dos dados foram: química. Foram incluídos artigos com texto completo, publicados no idioma português, após o ano de 1998, que tratavam do seguinte tópico mídias no ensino,química. Foram excluído aqueles que não eram relevantes à pesquisa de tal forma que não respondiam aos objetivo esperados.	pt_BR
dc.degree.local	Medianeira	pt_BR
dc.publisher.local	Medianeira	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Berghauser, Neron Alípio Cortes
dc.contributor.referee1	Berghauser, Neron Alípio Cortes
dc.contributor.referee2	Berghauser, Neron Alípio Cortes
dc.contributor.referee3	Berghauser, Neron Alípio Cortes
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.program	Educação: Métodos e Técnicas de Ensino	pt_BR
dc.publisher.initials	UTFPR	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
Aparece nas coleções:	MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino

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MD_EDUMTE_II_2014_135.pdf		879,84 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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