Mostrando resultados 119 a 133 de 133
< Anterior
| Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
| Santa Helena | Licenciatura em Ciências Biológicas | 3-Dez-2021 | O uso da roda de conversa no ensino remoto de biologia | Santos, Jaqueline Rodrigues dos |
| Londrina | Ensino e Tecnologia | 30-Mai-2017 | O uso da sala de aula invertida e das Tecnologias da Informação e Comunicação no processo de aprendizagem | Oliveira, Andréia Larissa de |
| Curitiba | Especialização em Inovação e Tecnologias na Educação | 16-Abr-2020 | O uso de aplicativo como estratégia de ensino em aulas práticas de química para o ensino médio | Razzoto, Eliane Siqueira |
| Londrina | - | 2021 | Uso de aplicativo escolar para o ensino da temática “Combustíveis” a alunos do ensino médio | Lemos, Marcos Mendonça; Dutra, Alessandra; Neves, Marcos Cesar Danhoni |
| Medianeira | - | 24-Out-2014 | O uso de atividades experimentais no ensino de ciências e biologia em colégios estaduais da cidade de Umuarama/PR | Santana, Danilo Freze |
| Medianeira | - | 15-Mar-2014 | O uso de atividades experimentais no ensino de ciências no nível fundamental | Vasconcelos, Daniele Miranda |
| Ponta Grossa | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia | 1-Abr-2021 | O uso de metodologias ativas de ensino e aprendizagem no ensino superior: um comparativo entre UTFPR e UMINHO | Pereira, Bianca Raquel Garcia Fagundes |
| Medianeira | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física | 19-Ago-2021 | O uso de metodologias ativas no ensino remoto de física: uma proposta de formação para professores do ensino básico | Schmidt, Debora Regina |
| Medianeira | Ensino de Ciências | 3-Out-2020 | O uso de plataformas digitais através do método de ensino invertido | Felipe, Letícia Polli Glugoski |
| Medianeira | Licenciatura em Química | 12-Dez-2019 | Uso de um aplicativo como recurso didático para o ensino de geometria molecular | Lorençon, Rubia |
| Medianeira | - | 8-Mar-2014 | Uso do lúdico e da contextualização para aulas de química orgânica | Brach, Elizete Neuza |
| Londrina | - | 2019 | Uso do peer instruction na aprendizagem de conteúdos de química: contribuições preliminares | Dutra, Alessandra; Soares, José Willian Silva; Figueiredo, Márcia Camilo; Gomes, Letícia Borges |
| Medianeira | - | 17-Set-2011 | O uso do portfólio no ensino de ciências | Pionkoski, Eliane |
| Londrina | Engenharia de Produção | 20-Nov-2023 | A utilização da metodologia ativa de aprendizagem baseada em problemas como estratégia de treinamento | Romano, Bruno Felipe da Silva |
| Londrina | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza | 30-Jan-2023 | Vídeo-based learning: a metodologia ativa como aporte para a educação aberta | Greco Junior, Raul |
