1. Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)
  2. GRAD - Cursos de Graduação
  3. TCC - Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação
  4. Curitiba
  5. CT - Licenciatura em Química
Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/9062
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorSilva, Kailash José da
dc.date.accessioned2020-11-11T18:58:43Z-
dc.date.available2020-11-11T18:58:43Z-
dc.date.issued2017-11-27
dc.identifier.citationSILVA, Kailash José da. Atividades lúdicas no ensino de química a nível médio: uma breve análise em processos seletivos, artigos e livros do PNLD 2018. 2017. 88 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Química) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/9062-
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paranápt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectQuímica orgânicapt_BR
dc.subjectQuímica -  Estudo e ensino (Segundo grau)pt_BR
dc.subjectJogos educativospt_BR
dc.subjectPrograma Nacional do Livro Didático (Brasil)pt_BR
dc.subjectQuímicapt_BR
dc.subjectChemistry, Organicpt_BR
dc.subjectChemistry - Study and teaching (Secondary)pt_BR
dc.subjectEducational gamespt_BR
dc.subjectPrograma Nacional do Livro Didático (Brazil)pt_BR
dc.subjectChemistrypt_BR
dc.titleAtividades lúdicas no ensino de química a nível médio: uma breve análise em processos seletivos, artigos e livros do PNLD 2018pt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
dc.description.resumoCom base na prática docente em sala de aula, com turmas de 3º ano do Ensino Médio, verificou-se que é neste ano do nível médio que são introduzidos os conceitos de Química Orgânica. Entre eles, está o estudo das principais classes de funções orgânicas. Notou-se que, muitos estudantes possuem grande dificuldade na associação de grupos funcionais a uma determinada função orgânica, em virtude da semelhança entre o grupo funcional contido nessas funções orgânicas, como por exemplo, nas estruturas que contém as funções ácido carboxílico e éster. Em que ambas apresentam a carbonila ligada a um átomo de oxigênio, o que dificulta a identificação dessas funções orgânicas e ocorre, principalmente, quando elas estão contidas em moléculas complexas, ou seja, apresentando diversas ligações químicas e grupos funcionais. A compreensão e a distinção desses grupos funcionais se fazem muito importante, pois compõem um vasto número de compostos presentes no dia a dia, como por exemplo, os fármacos, poluentes ambientais, estruturas biológicas, entre outros; como também é um conteúdo recorrente e cobrado nos principais processos seletivos de admissão para o ensino superior. Partindo desse pressuposto e da capacidade que os jogos didáticos têm em despertar o interesse por parte dos alunos em aprender a química, pretendeu-se nesse trabalho avaliar o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes, usando a metodologia de análise de conteúdo de Laurence Bardin acerca dos trabalhos já publicados sobre atividades lúdicas no ensino de química, classificando os que melhor se enquadrassem ao tema, com ênfase nas funções orgânicas e também foi feita a análise da proposição de atividades lúdicas por parte dos livros didáticos de química aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) 2018 e de processos seletivos para ingresso no ensino superior. Por meio deste trabalho, foi possível perceber que não há proposição de jogos em livros didáticos de química, apenas atividades de cunho experimental, apesar do número expressivo de publicações científicas a respeito dos jogos em artigos científicos da área de educação em química.pt_BR
dc.degree.localCuritibapt_BR
dc.publisher.localCuritibapt_BR
dc.contributor.advisor1Hussein, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva
dc.contributor.referee1Del Monego, Maurici Luzia Charnevski
dc.contributor.referee2Schnitzler, Danielle Caroline
dc.contributor.referee3Hussein, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programLicenciatura em Químicapt_BR
dc.publisher.initialsUTFPRpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICApt_BR
Aparece nas coleções:CT - Licenciatura em Química

Arquivos associados a este item:
Arquivo Descrição TamanhoFormato 
CT_COLQUI_2017_2_1.pdf1,78 MBAdobe PDFThumbnail
Visualizar/Abrir
Mostrar registro simples do item Recomendar este item Visualizar estatísticas


Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.