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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Curitiba	28-Jun-2023	Levantamento do perfil acadêmico e profissional dos egressos do curso de Licenciatura em física da UTFPR-campus Curitiba	Oliveira, Wesley Astudillo de	Hirsch, Luciana Rocha
Curitiba	7-Jun-2023	Dualidade onda-partícula: uma sequência didática para o ensino médio com base em recursos digitais	Giron, João Paulo	Saavedra Filho, Nestor Cortez
Curitiba	29-Jun-2023	Nebulosa do caos: uma proposta didática para abordar a lei da gravitação universal a partir de um jogo de tabuleiro	Silva, Jhony dos Reis	Roehrig, Silmara Alessi Guebur
Curitiba	23-Jun-2023	Dimensões de currículo na formação inicial de professores: apontamentos sobre configuração curricular de curso de Licenciatura emfFísica	Roncato, Janete Teresinha	Sutil, Noemi
Curitiba	29-Jun-2023	Ensino de física no contexto da crise climática: combatendo a desinformação e o negacionismo	Silva, Dahiane da	Bezerra Junior, Arandi Ginane
Curitiba	13-Dez-2022	Proposta de uma sequência didática para a abordagem de sustentabilidade no ensino médio por meio da comparação entre carros a combustão e carros elétricos	Ott, Yuri Werner	Hirsch, Luciana Rocha
Curitiba	8-Dez-2022	Física moderna e contemporânea no ensino médio: uma análise de propostas de atividades experimentais	Bajerski, Leonardo	Lenz, Jorge Alberto
Curitiba	8-Dez-2022	O exame de raio-X e o uso de histórias em quadrinhos no ensino de ciências	Wozniak, Giovana Stedile	Hirsch, Luciana Rocha
Curitiba	6-Dez-2022	Construção de um trilho de ar de baixo custo: um estudo comparativo com um equipamento comercial	Campos, Gabriel Borsoi	Lenz, Jorge Alberto
Curitiba	13-Dez-2022	Proposta de sequência didática para o efeito fotoelétrico no ensino médio: história, experimentos e aplicações	Oliveira, Douglas Nascimento de	Saavedra Filho, Nestor Cortez
Curitiba	13-Dez-2022	Gamificação no ensino de física moderna e contemporânea: uma proposta de sequência didática	Laskowski, Danielle do Rocio	Bezerra Junior, Arandi Ginane
Curitiba	14-Dez-2022	Proposta de sequência didática sobre o problema da demarcação para a física do ensino médio	Dalchau, Bruno Miranda	Calazans, Alex
Curitiba	7-Dez-2022	A utilização de ciência forense como estratégia para a aprendizagem de conceitos físicos no contexto do ensino médio	Sato, Bruno Koiti	Roehrig, Silmara Alessi Guebur
Curitiba	14-Dez-2022	Linguagem no ensino de ciências: uma proposta para o uso de dados públicos em sala de aula	Mercuri, Aretha Camila El Achi	Alves, João Amadeus Pereira
Curitiba	8-Dez-2022	Conteúdos de física nos livros didáticos de ciências da natureza: uma análise do PNLD 2021	Amaral Junior, André Luís do	Martins, Alisson Antonio
Curitiba	11-Mai-2022	Postulados da mecânica quântica: revisão bibliográfica e proposta de material didático para graduandos em ciências exatas	Marciniak, Tiago Cacelli	Hirsch, Luciana Rocha
Curitiba	22-Jun-2022	Terraplanismo e ensino de física: uma análise de publicações em mídias sociais	Costantino, Matheus Silveira	Martins, Alisson Antonio
Curitiba	27-Jun-2022	Ensino de Física e livros didáticos de ciências para o ensino fundamental: uma análise do edital do PNLD 2017	Rabelo, Igo Levir Souza	Martins, Alisson Antonio
Curitiba	11-Abr-2022	Uma proposta de inserção de sequência didática em relatividade geral para o terceiro ano do ensino médio	Bonato, Henrique de Oliveira	Ribas, Marlos de Oliveira
Curitiba	29-Jun-2022	O manual do professor no livro didático de física do PNLD 2018: uma análise das orientações e propostas didático-pedagógicas	Matuchaki, Gyovanne Zanetti	Martins, Alisson Antonio