1. Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)
  2. POS - Programas de Pós-Graduação Stricto-Sensu (Mestrados e Doutorados)
  3. MEST - Dissertações
  4. LD - Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorLima, Cristhiane Pereira de-
dc.date.accessioned2020-03-04T13:41:33Z-
dc.date.available2020-03-04T13:41:33Z-
dc.date.issued2018-12-21-
dc.identifier.citationLIMA, Cristhiane Pereira de. Competências empreendedoras na educação infantil: curso de formação continuada de professores. 2018. 84 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Londrina, 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4746-
dc.descriptionAcompanha: Curso de formação continuada sobre competências empreendedoras na educação infantil: um trabalho com professores e diretores no município de Cornélio Procópiopt_BR
dc.description.abstractInfantile Education is increasingly taking on a significant role in Basic Education, since today, children start their school life earlier. With this, the role of the teachers in the Municipal Centers of Early Childhood Education has been essential in the process of formation of the child of Basic Education. Considering this scenario, a qualitative, exploratory research was proposed, with the following research question: how to teach Entrepreneurial Skills in Early Childhood Education? It aims to promote a continuing education course on entrepreneurship skills in Early Childhood Education for teachers in the municipality of Cornélio Procópio. For this, the following educational product was formulated: a continuing education course on entrepreneurship skills in children's education offered to teachers and directors of the municipality of Cornélio Procópio. The course was offered to nine participants in the period from June 11, 2018 to July 2, 2018. The results of the application of the educational product showed that the participants got involved during the proposal, appropriated the course content, and identified a didactic-pedagogical change when planning.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paranápt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectEducação de criançaspt_BR
dc.subjectCompetências essenciaispt_BR
dc.subjectEmpreendedorismopt_BR
dc.subjectProfessores - Formaçãopt_BR
dc.subjectEducação permanentept_BR
dc.subjectEarly childhood educationpt_BR
dc.subjectCore competenciespt_BR
dc.subjectEntrepreneurshippt_BR
dc.subjectTeachers, Training ofpt_BR
dc.subjectContinuing educationpt_BR
dc.titleCompetências empreendedoras na educação infantil: curso de formação continuada de professorespt_BR
dc.title.alternativeEntrepreneurial skills childhood education: continuing education courses for teacherspt_BR
dc.typemasterThesispt_BR
dc.description.resumoA Educação Infantil cada vez mais vem assumindo um papel relevante na Educação Básica, pois, atualmente, as crianças iniciam a sua vida escolar mais cedo. Com isso, o papel dos professores nos Centros Municipais de Educação Infantil tem sido essencial no processo de formação da criança da Educação Básica. Considerando esse cenário, propôs-se uma pesquisa qualitativa, de cunho exploratório, com a seguinte questão de investigação: como ensinar as Competências Empreendedoras na Educação Infantil? Tem como objetivo promover um curso de formação continuada sobre as competências empreendedoras na Educação Infantil para professores do município de Cornélio Procópio. Para tanto, formulou-se o seguinte Produto educacional: curso de formação continuada sobre as competências empreendedoras na educação infantil ofertado para professores e diretores do município de Cornélio Procópio. O curso foi ofertado para nove participantes, no período de 11 de junho de 2018 a 02 de julho de 2018. Os resultados da aplicação do produto educacional mostraram que os participantes se envolveram durante a proposta, apropriaram-se do conteúdo do curso, e identificaram uma mudança didático-pedagógica ao planejar.pt_BR
dc.degree.localLondrinapt_BR
dc.publisher.localLondrinapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/3594352208784455pt_BR
dc.contributor.advisor1Oliveira, Jair de-
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0001-7847-698Xpt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3690696890351902pt_BR
dc.contributor.referee1Oliveira, Jair de-
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0001-7847-698Xpt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3690696890351902pt_BR
dc.contributor.referee2Freitas, Carlos Cesar Garcia-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4220006760336984pt_BR
dc.contributor.referee3Oliveira, Marta Regina Furlan de-
dc.contributor.referee3IDhttps://orcid.org/0000-0003-2146-2557pt_BR
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/8423465824507075pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Naturezapt_BR
dc.publisher.initialsUTFPRpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
dc.subject.capesEnsinopt_BR
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