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| Câmpus | Data do documento | Título | Autor(es) | Orientador(es) |
| Curitiba | 15-Dez-2025 | Abordagem CTSA para o ensino de química: reflexões sobre suas potencialidades no estágio curricular | Pereira, Lethycia Lopes | Hussein, Fabiana Roberta Goncalves e Silva |
| Curitiba | 4-Dez-2025 | Ensinar matemática na perspectiva de Montessori | Alves, Luiza Destefani | Mocrosky, Luciane Ferreira |
| Curitiba | 4-Out-2025 | Do produto educacional à startup: autoetnografia crítica de um professor-empreendedor | Conceição, Sam Adam Hoffmann | Bezerra Junior, Arandi Ginane |
| Curitiba | 19-Nov-2025 | Relações entre o pensamento computacional e o pensamento matemático elementar na formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais da educação básica | Almeida, Sonia Regina Mincov de | Motta, Marcelo Souza |
| Curitiba | 23-Set-2025 | A teoria do agir comunicativo em comunidade de prática de professores de ciências envolvidos com a educação CTSA | Padilha, Andrea da Silva Castagini | Sutil, Noemi |
| Curitiba | 8-Ago-2025 | O desenvolvimento do pensamento teórico de professores da educação básica em formação continuada na oficina pedagógica de matemática | Aguiar, Claudiovane Parralego de | Souza, Flávia Dias de |
| Curitiba | 11-Jul-2025 | Identidade e autonomia: os saberes docentes na formação de autores de livros didáticos de ciências da natureza | Fabricio, Lucimara | Martins, Alisson Antonio |
| Curitiba | 5-Ago-2025 | Design de produtos educacionais: fundamentos conceituais aplicados ao ensino de ciências | Pinto, André Luiz | Saavedra Filho, Nestor Cortez |
| Curitiba | 5-Dez-2024 | Formação docente e espaços comunicativos em abordagem de questões sociocientíficas na educação básica | Lisboa, Ana Maria Teixeira | Sutil, Noemi |
| Curitiba | 19-Dez-2024 | Educação CTS em ciências da natureza e sua contribuição no enfrentamento da pós-verdade: da discussão da formação de professores a aplicação de um itinerário formativo no novo ensino médio | Egevardt, Cristiano | Hussein, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva |
| Curitiba | 6-Dez-2024 | A formação científica e humanística do professor de física: possibilidade de ação comunicativa e atos-limites na construção colaborativa do estágio curricular supervisionado | Andrade, Dayane Rejane Dorneles | Carvalho, Lizete Maria Orquiza de |
| Curitiba | 6-Set-2024 | Formação continuada para professores da educação básica a partir da cultura maker: evidências de complicações fleckianas em comportamentos de consumo didático da modernidade líquida | Maciel Junior, Percy Fernandes | Lambach, Marcelo |
| Curitiba | 22-Ago-2024 | A organização de disciplinas de práticas de ensino na licenciatura em química: proposições pautadas nos princípios da pedagogia histórico-crítica e da atividade orientadora de ensino | Stadler, João Paulo | Lambach, Marcelo |
| Curitiba | 13-Jun-2024 | Formação para a sustentabilidade: análise dos cursos de engenharia civil da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) e a dupla diplomação no Instituto Politécnico de Bragança (IPB) | Sá, Patricia Zeni de | Kaick, Tamara Simone Van |
| Curitiba | 8-Dez-2023 | Olimpíadas científicas e a formação de professores: percepções de participantes das oficinas pedagógicas online da Olimpíada Brasileira De Saúde e Meio Ambiente | Fontoura, Paula Renata Silva da | Bezerra Junior, Arandi Ginane |
| Curitiba | 15-Dez-2023 | Desenvolvimento e utilização de um aplicativo móvel brasileiro para videoanálise: Videoanalisando | Bordin, Giulio Domenico | Bezerra Junior, Arandi Ginane |
| Curitiba | 3-Out-2023 | Indícios de objetivação dos nexos conceituais da álgebra por professores dos anos iniciais do ensino fundamental em um curso online | Minosso, Anderson | Panossian, Maria Lucia |
| Curitiba | 16-Out-2023 | Currículo e mudança subjetiva do professor no processo formativo: a curadoria de conhecimento para a educação científica e tecnológica humanizadora | Souza, Fernando Roberto Amorim | Camas, Nuria Pons Vilardell |
| Curitiba | 24-Nov-2023 | A organização do ensino de funções em um curso de licenciatura em matemática de uma universidade tecnológica: contribuições da teoria da atividade e da abordagem CTS para a aprendizagem da docência | Oliveira, Divanete Maria Bitdinger de | Souza, Flávia Dias de |
| Curitiba | 4-Ago-2023 | A videoanálise enquanto processo: da elaboração de um livro à análise de sua utilização em sala de aula e sua relação com o desenvolvimento de habilidades no ensino de Física | Peres, Marcus Vinicius | Bezerra Junior, Arandi Ginane |
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