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dc.creatorNielsen Junior, Kurt-
dc.date.accessioned2019-08-02T14:16:12Z-
dc.date.available2019-08-02T14:16:12Z-
dc.date.issued2019-05-10-
dc.identifier.citationNIELSEN JUNIOR, Kurt. Movimento da matemática moderna - de onde veio, qual foi o resultado?. 2019. 48 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/4291-
dc.description.abstractIn this work, we study the global Mathematics Modern reform Movement that reached its peak between the years of 1960 and 1990. It begins with a historical review of Math and enphatizes de work of french group Bourbaki. We intends show that Mathematics and in mathematics teaching are motivated by inherent factors of society. Next, we explored the influence of Bourbaki group influenced the greatest mathematics teaching reform movement. We observed the processes and the consequences, such as changes in the contents of school curriculum, in the methods and learning objectives and the necessity of an adequated training to mathematic teachers. At end, we analized arguments from critics and enthusiasts of this educational reform movemente and examined the impact of this movement on brazilian text books for basic and secundary education.pt_BR
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paranápt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.subjectBourbaki, Nicolaspt_BR
dc.subjectKline, Morris, 1908-1992pt_BR
dc.subjectMatemática - Estudo e ensino - Históriapt_BR
dc.subjectMatemática - Brasil - Histório - Sec. XXpt_BR
dc.subjectMatemática - Filosofiapt_BR
dc.subjectProfessores de matemáticapt_BR
dc.subjectPrática de ensinopt_BR
dc.subjectLivros didáticos - Matemáticapt_BR
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectMathematics - Study and teaching - Historypt_BR
dc.subjectMathematics - Brasiel - History - 20th centurypt_BR
dc.subjectMathematics - Philosophypt_BR
dc.subjectMathematics teacherspt_BR
dc.subjectStudent teachingpt_BR
dc.subjectTextbooks Mathematicspt_BR
dc.subjectMathematicspt_BR
dc.titleMovimento da matemática moderna - de onde veio, qual foi o resultado?pt_BR
dc.title.alternativeModern mathematics reform movement - where did it come about? what is the result?pt_BR
dc.typemasterThesispt_BR
dc.description.resumoNeste trabalho, estuda-se a origem e o desenvolvimento do chamado Movimento Matemática Moderna que teve seu ápice entre os anos de 1960 a 1990. O trabalho inicia com uma revisão histórica da matemática de modo geral, mas com ênfase no grupo Francês Bourbaki, com a finalidade de mostrar que as transformações na matemática e na sua filosofia de ensino são motivadas por questões inerentes à sociedade nas quais os seus atores estão inseridos. A seguir, passa-se a avaliar como o trabalho do grupo Bourbaki influenciou o maior movimento de reformulação de ensino de matemática visto na história. Neste sentido, observam-se os processos que desencadearam no movimento e as consequências provocadas, tais como mudanças nos conteúdos dos currículos escolares, nos métodos e objetivos de ensino e que culminou primordialmente na necessidade de formação adequada dos professores de matemática. Por fim, analisam-se os argumentos dos principais críticos e entusiastas do movimento e o impacto que o movimento teve na confecção de livros didáticos para as escolas brasileiras.pt_BR
dc.degree.localCuritibapt_BR
dc.publisher.localCuritibapt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0327895707510617pt_BR
dc.contributor.advisor1Begiato, Rodolfo Gotardi-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3178133850345111pt_BR
dc.contributor.referee1Begiato, Rodolfo Gotardi-
dc.contributor.referee2Adames, Marcio Rostirolla-
dc.contributor.referee3Clímaco, Humberto Assis-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacionalpt_BR
dc.publisher.initialsUTFPRpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
dc.subject.capesMatemáticapt_BR
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