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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/41313| Título: | Educação financeira crítica: um estudo matemático sobre investimentos e jogos de azar como instrumento de conscientização e cidadania na educação básica |
| Título(s) alternativo(s): | Critical financial education: a mathematical study on investmentsand games of chance as an instrument for awareness and citizenship inbasic education |
| Autor(es): | Souza, Vitor Ferreira de |
| Orientador(es): | Albanez, Debora Aparecida Francisco |
| Palavras-chave: | Educação financeira Probabilidades Jogos de azar Financial literacy Probabilities Gambling |
| Data do documento: | 19-Jun-2026 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Cornelio Procopio |
| Citação: | SOUZA, Vitor Ferreira de. Educação financeira crítica: um estudo matemático sobre investimentos e jogos de azar como instrumento de conscientização e cidadania na educação básica. 2026. Dissertação (Mestrado em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Cornélio Procópio, 2026. |
| Resumo: | Baseado na incorporação da Educação Financeira como componente curricular da matriz escolar do ensino básico no estado do Paraná e também no crescimento expressivo das plataformas de apostas online e jogos eletrônicos no Brasil, o presente trabalho tem como objetivo abordar aspectos matemáticos e probabilísticos de investimentos financeiros, apresentando os conceitos básicos relacionados às aplicações financeiras reais, e também dos denominados aqui como investimentos ilusórios, os quais têm contribuído para o aumento do endividamento de parcela significativa da população brasileira, comprometendo a renda familiar e elevando os riscos associados ao vício em jogos de azar. Como produto educacional, apresentamos uma proposta didática envolvendo uma plataforma on-line que abrange três investimentos ilusórios e exibe, matematicamente, suas desvantagens, e esperamos, assim, contribuir para o desenvolvimento do pensamento crítico e do lógico-matemático dos estudantes da Educação Básica sobre os jogos de azar e as apostas eletrônicas e, como consequência, proporcionar maior consciência sobre materiais de divulgação de investimentos ilusórios. |
| Abstract: | Based on the incorporation of Financial Education as a curricular component within the basic education curriculum in the state of Paraná, as well as the significant growth of online betting and electronic gaming platforms in Brazil, this study aims to address the mathematical and probabilistic aspects of financial investments, presenting basic concepts related to real financial applications alongside those termed here as illusory investments, which have contributed to the rising indebtedness of a significant portion of the Brazilian population, compromising household income and elevating the risks associated with gambling addiction. As an educational product, we present a didactic proposal involving an online platform that encompasses three illusory investments and mathematically demonstrates their disadvantages. Through this approach, we hope to contribute to the development of critical and logical-mathematical thinking among Basic Education students regarding games of chance and electronic betting, thereby fostering greater awareness regarding promotional materials for illusory investments. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/41313 |
| Aparece nas coleções: | CP - Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional |
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