1. Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)
  2. GRAD - Cursos de Graduação
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  5. MD - Ciência da Computação
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dc.creatorNunes, Arthur Henrique Costa-
dc.date.accessioned2026-08-27T14:19:43Z-
dc.date.available2026-08-27T14:19:43Z-
dc.date.issued2025-06-16-
dc.identifier.citationNUNES, Arthur Henrique Costa. Análise da viabilidade de uma plataforma lúdica e analítica como auxílio no ensino de matemática para o ensino superior. 2026. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciência da Computação) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/41235-
dc.description.abstractMaintaining student engagement and providing support tools for teachers are recurring challen ges in mathematics education. In light of this issue, this research aimed to analyze the feasibility of a ludic and analytical platform designed for teaching mathematics in higher education. For the development of this study, a sample of five education professionals was recruited, who collaborated in the requirements gathering process for the platform’s development. Based on this input, the functionalities and mechanics were planned, grounded in the concepts of the Octalysis framework, which guided the balancing of the motivational drives employed. The platform was developed using the Mendix tool and designed with two user profiles: the student, with access to gamified functionalities, and the teacher, with analytical tools for monitoring student performance.The platform was hosted in a free environment provided by the tool itself. Subsequently, the same sample of professionals tested the platform and evaluated it through a structured questionnaire. The results obtained indicate that the platform is a viable solution to support mathematics teaching, promoting greater interaction among participants and providing relevant analytical data for teachers.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paranápt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/pt_BR
dc.subjectJogos no ensino de matemáticapt_BR
dc.subjectTecnologia educacionalpt_BR
dc.subjectEnsino - Metodologiapt_BR
dc.subjectGames in mathematics educationpt_BR
dc.subjectEducational technologypt_BR
dc.subjectTeaching - Methodologypt_BR
dc.titleAnálise da viabilidade de uma plataforma lúdica e analítica como auxílio no ensino de matemática para o ensino superiorpt_BR
dc.title.alternativeFeasibility analysis of a playful and analytical platform as an aid in teaching mathematics for higher educationpt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
dc.description.resumoManter o engajamento dos alunos e oferecer ferramentas auxiliares aos professores são desafios recorrentes no ensino de matemática. Diante dessa problemática, esta pesquisa teve como objetivo analisar a viabilidade de uma plataforma lúdica e analítica voltada para o ensino de matemática no ensino superior. Para a realização da pesquisa, foi recrutada uma amostra de cinco profissionais da área da educação, que colaboraram no levantamento de requisitos para o desenvolvimento da plataforma. Com base nesse levantamento, foram planejadas as funcionalidades e mecânicas, fundamentadas nos conceitos do framework Octalysis, que orientou o balanceamento dos impulsos motivacionais empregados. A plataforma foi desenvol vida utilizando a ferramenta Mendix e projetada com dois perfis de usuário: o de aluno, que possui funcionalidades gamificadas, e o de professor, que conta com funcionalidades analíticas para acompanhamento do desempenho dos estudantes. A plataforma foi hospedada em um ambiente gratuito disponibilizado pela própria ferramenta. Em seguida, a mesma amostra de profissionais testou a plataforma e a avaliou por meio de um questionário estruturado. Os resultados obtidos indicam que a plataforma é uma solução viável para auxiliar no ensino de matemática, promovendo maior interação entre os participantes e fornecendo dados analíticos relevantes para os professores.pt_BR
dc.degree.localMedianeirapt_BR
dc.publisher.localMedianeirapt_BR
dc.contributor.advisor1Aikes Junior, Jorge-
dc.contributor.advisor-co1Kestring, Franciele Buss Frescki-
dc.contributor.referee1Aikes Junior, Jorge-
dc.contributor.referee2Kestring, Franciele Buss Frescki-
dc.contributor.referee3Lamb, Juliano Rodrigo-
dc.contributor.referee4Pizzini, Evando Carlos-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programCiência da Computaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUTFPRpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAOpt_BR
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