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Título: A adaptação cinematográfica de Koe no Katachi: estudo de personagem e a problematização do bullying
Título(s) alternativo(s): The film adaptation of Koe no Katachi: character study and an examination of bullying
Autor(es): Benedet, Igor Lucas
Orientador(es): Fioruci, Wellington Ricardo
Palavras-chave: Adaptações para a televisão
Literatura - Adaptações
Intertextualidade
Assédio nas escolas
Television adaptations
Literature - Adaptations
Intertextuality
Harassment in schools
Data do documento: 29-Nov-2025
Editor: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Câmpus: Pato Branco
Citação: BENEDET, Igor Lucas. A adaptação cinematográfica de Koe no Katachi: estudo de personagem e a problematização do bullying. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2025.
Resumo: Este Trabalho de Conclusão de Curso analisa o processo de adaptação do mangá Koe no Katachi (A Voz do Silêncio), de Yoshitoki Ōima, para o filme homônimo de animação dirigido por Naoko Yamada. A pesquisa discute as teorias de intertextualidade, transtextualidade e adaptação a partir de autores como Gérard Genette, Robert Stam e Linda Hutcheon, relacionando-as ao estudo de animes e à cultura pop japonesa. O foco da análise recai sobre o personagem Ishida Shoya, observando sua trajetória como agressor e, posteriormente, vítima de bullying, a fim de compreender como os recursos audiovisuais – iluminação, som, música e enquadramentos – contribuem para a construção de sentidos na adaptação cinematográfica. O estudo adota uma abordagem qualitativa e comparativa, destacando as especificidades do processo de adaptação intermidiática e refletindo sobre as implicações sociais e narrativas da representação do bullying no contexto escolar.
Abstract: This Undergraduate Thesis examines the adaptation of the mangá Koe no Katachi (A Silent Voice), by Yoshitoki Ōima, into the animated film directed by Naoko Yamada. The research discusses theories of intertextuality, transtextuality, and adaptation, drawing on scholars such as Gérard Genette, Robert Stam, and Linda Hutcheon, while also addressing Japanese pop culture and the dissemination of anime worldwide. The analysis focuses on the character Ishida Shoya, exploring his development from bully to victim, and investigates how audiovisual resources—lighting, sound, music, and cinematography—shape the representation of bullying within the narrative. Methodologically, the study employs a qualitative and comparative approach, emphasizing the complexities of intermedial adaptation and the cultural meanings embedded in the shift from manga to film.
URI: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/40292
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