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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/39575| Título: | Guia de design inclusivo: interfaces digitais para pessoas com Transtorno de Espectro Autista (TEA) |
| Título(s) alternativo(s): | Inclusive design guide: digital interfaces for people with Autism Spectrum Disorder (ASD) |
| Autor(es): | Lima, Kauana Castioni de |
| Orientador(es): | Brittes, Marisangela Pacheco |
| Palavras-chave: | Interface gráfica com o usuário (Sistemas de computação) Autismo Comunicação em design Graphical user interfaces (Computer systems) Autism Communication in design |
| Data do documento: | 8-Dez-2025 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Dois Vizinhos |
| Citação: | LIMA, Kauana Castioni de. Guia de design inclusivo: interfaces digitais para pessoas com transtorno de espectro autista (TEA). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Engenharia de Software) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Dois Vizinhos, 2025. |
| Resumo: | O Transtorno do Espectro Autista (TEA) impõe desafios na interação com interfaces digitais genéricas devido a necessidades sensoriais e cognitivas singulares. Intervenções tecnológicas demonstram potencial para apoiar o aprendizado e a autonomia de indivíduos com TEA. Este estudo realizou uma revisão estruturada da literatura para sintetizar e consolidar diretrizes de Design Inclusivo, visando otimizar a usabilidade e acessibilidade digital para este público. O guia conceitual resultante foca em: Simplicidade Visual (design minimalista e cores calmas, como azul claro), Customização (personalização de layout e fontes), Comunicação Visual (uso combinado de texto e imagens lado a lado) e Consistência e Previsibilidade (linguagem literal, texto curto e estrutura estável). A aplicação destas diretrizes promove a inclusão social e digital, garantindo a utilização eficaz das tecnologias por pessoas com TEA. |
| Abstract: | Autism Spectrum Disorder (ASD) presents challenges in interacting with generic digital interfaces due to unique sensory and cognitive needs. Technological interventions demonstrate potential to support the learning and autonomy of individuals with ASD. This study conducted a structured literature review to synthesize and consolidate Inclusive Design guidelines, aiming to optimize digital usability and accessibility for this population. The resulting conceptual guide focuses on: Visual Simplicity (minimalist design and calm colors, such as light blue), Customization (personalization of layout and fonts), Visual Communication (combined use of text and images side-by-side), and Consistency and Predictability (literal language, short text, and stable structure). The application of these guidelines promotes social and digital inclusion, ensuring the effective use of technologies by people with ASD. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/39575 |
| Aparece nas coleções: | DV - Engenharia de Software |
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