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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/39068| Título: | O ensino de geometria plana: uma proposta interdisciplinar a partir do futsal |
| Título(s) alternativo(s): | Teaching plane geometry: an interdisciplinary proposal based on futsal |
| Autor(es): | Silva, Yasmin Monandra da |
| Orientador(es): | Zanardini, Loreci |
| Palavras-chave: | Matemática - Estudo e ensino Geometria plana Esportes Futsal Mathematics - Study and teaching Geometry, Plane Sports Indoor soccer |
| Data do documento: | 26-Jun-2025 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Toledo |
| Citação: | SILVA, Yasmin Monandra da. O ensino de geometria plana: uma proposta interdisciplinar a partir do futsal. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Toledo, 2025. |
| Resumo: | Este trabalho nasce da crescente necessidade de aproximar a matemática da realidade dos estudantes, sendo uma possibilidade através do esporte, especialmente o futsal, que teve um desenvolvimento significativo em diversos lugares do mundo. Nesse sentido, por meio da proposição de desenvolvimento de projetos interdisciplinares, é importante que os futuros treinadores, professores e estudantes tenham a oportunidade de compreender e articular os conteúdos básicos tanto de matemática como de futsal, aprimorando suas habilidades de análise e tomada de decisões, assim como suas habilidades de análise de recursos tecnológicos que auxiliem na compreensão das decisões estratégicas durante o jogo. Com o intuito de auxiliar o trabalho docente, foi elaborada uma proposta de projeto interdisciplinar que combina conteúdos de geometria plana com estratégias de jogo de futsal. As formações táticas como o 3-1, 1-2-1, 3-2, 2-2 ou 4-0, evidencia que a geometria está presente nas jogadas, destacando os conceitos geométricos, por exemplo triângulos formados em triangulações, linhas e ângulos presentes nas trajetórias de passes e chutes, o posicionamento espacial dos atletas e as táticas adotadas durante a partida. A proposta de projeto se dá através de atividades organizadas de maneira gradual, aproveitando o conhecimento prévio dos alunos e relacionando os conteúdos com situações do jogo de futsal. |
| Abstract: | This work stems from the growing need to bring mathematics closer to students' realities, a possibility offered through sports, especially futsal, which has seen significant development in several parts of the world. Therefore, through the development of interdisciplinary projects, it is important that future coaches, teachers, and students have the opportunity to understand and articulate the basics of both mathematics and futsal, enhancing their analytical and decision-making skills, as well as their ability to analyze technological resources that aid in understanding strategic decisions during the game. To support teaching, an interdisciplinary project proposal was developed that combines plane geometry content with futsal game strategies. Tactical formations such as 3-1, 1-2-1, 3-2, 2-2, or 4-0 demonstrate the geometry of the plays, highlighting geometric concepts such as triangles formed in triangulations, lines and angles present in passing and shooting trajectories, the spatial positioning of the players, and the tactics adopted during the match. The project proposal is implemented through gradually organized activities, leveraging students' prior knowledge and relating the content to futsal game situations. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/39068 |
| Aparece nas coleções: | TD - Licenciatura em Matemática |
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