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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/38906| Título: | A participação feminina em cargos de direção em uma instituição federal de ensino superior |
| Título(s) alternativo(s): | Women's participation in leadership positions at a federal higher education institutions |
| Autor(es): | Silva, Romilda Aparecida da |
| Orientador(es): | Luz, Nanci Stancki da |
| Palavras-chave: | Divisão do trabalho por sexo Identidade de gênero no ambiente de trabalho Liderança em mulheres Capacidade executiva Mulheres no serviço público Mulheres - Emprego Discriminação de sexo no emprego Universidades e faculdades públicas - Cargos e funções Sexual division of labor Gender identity in the workplace Leadership in women Executive ability Women in the civil service Women - Employment Sex discrimination in employment Public universities and colleges - Positions |
| Data do documento: | 24-Fev-2025 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Curitiba |
| Citação: | SILVA, Romilda Aparecida da. A participação feminina em cargos de direção em uma instituição federal de ensino superior. 2025. Dissertação (Mestrado em Tecnologia e Sociedade) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2025. |
| Resumo: | A pesquisa investigou os avanços e desafios enfrentados por mulheres no acesso e permanência em cargos hierarquicamente superiores na Universidade Federal do Paraná, entre 2010 e 2023. O objetivo central foi compreender as barreiras estruturais e simbólicas que dificultam a ascensão feminina à liderança universitária. Foi adotada uma abordagem qualitativa com base em 13 entrevistas com servidoras das carreiras docente e técnico-administrativa que exerceram cargos de níveis estratégicos e de direção como reitoras, vice-reitoras, pró-reitoras e diretoras de setor. As narrativas foram analisadas à luz dos estudos feministas e dos conceitos de gênero, divisão sexual do trabalho, trabalho doméstico e teto de vidro, organizadas em duas categorias: trabalho doméstico e gestão e ascensão profissional: percepções e sentimentos. Os resultados indicaram que as mulheres continuam sobrecarregadas pelas atividades de cuidado e enfrentam discriminações de gênero, tanto explícitas quanto simbólicas, que perpetuam desigualdades no ambiente acadêmico. Observamos que a divisão sexual do trabalho atua como um mecanismo estruturante que limita a autonomia feminina e reforça os sentimentos de culpa em mulheres que assumem estes desafios em suas carreiras. As participantes relataram vivências de violência verbal, física e simbólica, bem como o silenciamento institucional frente às desigualdades de gênero. Concluímos que a baixa representatividade feminina em cargos de decisão não é apenas uma questão de acesso, mas um fenômeno que mantém a hegemonia masculina e a reprodução das assimetrias de poder nas universidades públicas. Esperamos que este estudo possa contribuir no debate sobre a baixa representação feminina em cargos de direção no serviço público e a adoção de políticas efetivas de equidade de gênero como caminho para uma participação mais justa e equilibrada entre homens e mulheres nos espaços de gestão acadêmica. |
| Abstract: | The research investigated the advances and challenges faced by women in accessing and remaining in hierarchically superior positions at the Federal University of Paraná from 2010 to 2023. The central objective was to understand the structural and symbolic barriers that hinder women’s ascent to university leadership. A qualitative approach was adopted based on 13 interviews with staff members from both academic and technical-administrative careers who held strategic and leadership roles, including rectors, vice-rectors, pro-rectors, and sector directors. The narratives were analyzed in light of feminist studies and the concepts of gender, sexual division of labor, domestic work, and glass ceiling, organized into two categories: domestic work and management, and professional advancement: perceptions and feelings. The results indicated that women continue to be burdened by caregiving activities and face both explicit and symbolic gender discrimination, perpetuating inequalities within the academic environment. We observed that the sexual division of labor acts as a structuring mechanism that limits women’s autonomy and reinforces feelings of guilt among women who take on these challenges in their careers. Participants reported experiences of verbal, physical, and symbolic violence, as well as institutional silencing in the face of gender inequalities. We conclude that the low representation of women in decision-making positions is not merely an issue of access but a phenomenon that sustains male hegemony and reproduces power asymmetries in public universities. We hope that this study can contribute to the discussion on the low representation of women in leadership positions in public service and the adoption of effective gender equity policies as a pathway towards more equitable participation of men and women in academic management settings. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/38906 |
| Aparece nas coleções: | CT - Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade |
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