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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/38880| Título: | Estudo topográfico do bosque da sede Ecoville para o desenvolvimento de um espaço educativo interdisciplinar |
| Título(s) alternativo(s): | Topographic study of the Ecoville campus woodland for the development of an interdisciplinary educational space |
| Autor(es): | Chrispim, Roberta Giovana Lisboa |
| Orientador(es): | Greenberg, Fernando Guajara |
| Palavras-chave: | Levantamentos topográficos Sistema de Posicionamento Global Abordagem interdisciplinar do conhecimento Educação ambiental Arquitetura - Projetos e plantas Engenharia civil Topographical surveying Global Positioning System Interdisciplinary approach to knowledge Environmental education Architecture - Designs and plans Civil engineering |
| Data do documento: | 7-Fev-2025 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Curitiba |
| Citação: | CHRISPIM, Roberta Giovana Lisboa. Estudo topográfico do bosque da sede Ecoville para o desenvolvimento de um espaço educativo interdisciplinar. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Engenharia Civil) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2025. |
| Resumo: | O levantamento topográfico do Bosque do Campus Ecoville da UTFPR teve como objetivo fornecer uma base técnica detalhada para o desenvolvimento de projetos acadêmicos nas áreas de engenharia e arquitetura. O estudo planialtimétrico georreferenciado foi conduzido com um receptor GNSS L1/L2 (GTR-G2) e estações totais Leica TS-02 e TS-07, permitindo a geração de curvas de nível com espaçamento de 0,25 m. A coleta de dados teve início com a definição de quatro marcos de referência utilizando GNSS. Em seguida, as estações totais foram empregadas para determinar 214 pontos dentro do bosque pelo método de trilateração. Durante o levantamento, foram catalogadas 116 árvores e mapeado um córrego com 105,4 m de extensão, 1,24 m de profundidade média e 2,5 m de largura média. A partir das coordenadas coletadas, foi obtida a área total do bosque, estimada em 3.104,92 m², e seu perímetro, de 278,63 m. Com base nesses dados, foram elaborados mapas detalhados da superfície, incluindo um mapa de declividade, fundamental para identificar áreas estratégicas para projetos educacionais. Entre as propostas em estudo, destacam-se a construção de pontes, a execução de muros de contenção do tipo gabião e a criação de lagos destinados a ensaios de tratamento de água. Esses projetos estão previstos para implementação por meio de programas de extensão universitária. O estudo conclui que o Bosque da UTFPR Campus Ecoville apresenta um grande potencial como espaço acadêmico inovador, proporcionando um ambiente de aprendizado que integra teoria e prática. Ao transformar essa área em um laboratório vivo, a instituição amplia as possibilidades pedagógicas, fortalece a relação dos estudantes com o meio natural e enriquece sua formação profissional e acadêmica. |
| Abstract: | The topographic survey of the Woodland at UTFPR’s Ecoville Campus aimed to provide a detailed technical basis for the development of academic projects in engineering and architecture. The georeferenced planialtimetric study was conducted using a GNSS L1/L2 receiver (GTR-G2) and Leica TS-02 and TS-07 total stations, enabling the generation of contour lines with 0.25 m spacing. Data collection began with the establishment of four reference markers using GNSS. Then, total stations were employed to determine 214 points within the woodland using the trilateration method. During the survey, 116 trees were cataloged, and a stream was mapped, measuring 105.4 m in length, with an average depth of 1.24 m and an average width of 2.5 m. Based on the collected coordinates, the total area of the woodland was estimated at 3,104.92 m², with a perimeter of 278.63 m. Using these data, detailed surface maps were created, including a slope map, which is essential for identifying strategic areas for educational projects. Among the proposed initiatives under study are the construction of bridges, the installation of gabion retaining walls, and the creation of ponds for water treatment experiments. These projects are planned for implementation through university extension programs. The study concludes that the Woodland at UTFPR’s Ecoville Campus has significant potential as an innovative academic space, offering a learning environment that integrates theory and practice. By transforming this area into a living laboratory, the institution expands pedagogical possibilities, strengthens students’ connection with the natural environment, and enhances their professional and academic training. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/38880 |
| Aparece nas coleções: | CT - Engenharia Civil |
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