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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/38745| Título: | Ementas para a disciplina de pensamento computacional no 8º, 9º e 1º ano da educação básica paranaense |
| Título(s) alternativo(s): | Teaching material for the subject of computational thinking thought in 8th, 9th and 1st grades of basic education paranaense |
| Autor(es): | Assolini, Bryam Fernando Lopes |
| Orientador(es): | Leite, Maici Duarte |
| Palavras-chave: | Ensino - Metodologia Educação básica Base Nacional Comum Curricular Teaching - Methodology |
| Data do documento: | 21-Jun-2023 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Francisco Beltrao |
| Citação: | ASSOLINI, Bryam Fernando Lopes. Ementas para a disciplina de pensamento computacional no 8º, 9º e 1º ano da educação básica paranaense. 2023. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Informática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Francisco Beltrão, 2023. |
| Resumo: | Este documento trabalha com uma análise direcionada ao ensino de Computação na Educação Básica Paranaense nos anos finais do ensino fundamental e ao 1º ano do ensino médio, ressaltando a importância desses conteúdos na educação básica principalmente considerando a sociedade tecnológica inserida. Para produzir uma proposta deve-se conhecer a situação atual do ensino de computação no estado do Paraná, tanto os atores que envolvem a escola, alunos, professores e a estrutura escolar em si, como dos conteúdos e metodologias propostos e defendidos pelos mais recentes documentos públicos, caso da Base Nacional Comum Curricular e suas atualizações em diretrizes, e das propostas já apresentadas por instituições que tem como objetivo melhor o ensino no Brasil. Todas são essenciais para uma melhor compreensão das necessidades dos alunos e escolas e do conhecimento essencial para que esses coexistam com a tecnologia na sociedade. Após essas informações levantadas são encontrados alunos que terão seu primeiro contato com computadores nos ambientes escolares, esses com uma estrutura frágil para fornecer acesso limitado a tecnologia por causa de sua alta demanda vinda das novas disciplinas que as necessitam, os fatos se acentuam com o número reduzido de professores especializados na área de Licenciatura em Computação e um currículo pré-determinado e genérico que parece não acompanhar os conhecimentos prévios dos atores escolares e pouco flexível com as mudanças recorrentes do mundo da tecnologia. Portanto, a proposta de currículo oferecida por esse trabalho terá como função ser flexível o suficiente para se adaptar em qualquer ambiente escolar independente das condições socioeconômicos dos atores escolares do Paraná, considerando como base currículos já desenvolvidos por especialistas na área da educação em computação. |
| Abstract: | This document works with an analysis totally directed to the teaching of computing in basic education in Paraná, highlighting the importance of this content in basic education especially considering the technological society in which we are, to understand enough for a proposal to become concrete should know the current situation of this education in Paran´a, both the actors involving the school, students, teachers and the school structure itself, as the content and methodologies proposed and advocated by the latest public documents, such as the BNCC and its updates in guidelines, an analysis of existing proposals, not only those produced by public agencies but also by institutions that aim to create proposals for this education in Brazil, are essential for a more concrete analysis, after this information raised we find students who will have their first contact with computers in school environments, these with a structure unable to provide access to technology to all the new subjects that require it, Together with few specialized teachers in the area of computer science and a pre-determined and generic curriculum that ends up not following the previous knowledge of the school actors and little flexible with the recurring changes in the world of technology, so the curriculum proposal offered by this work will have the function of being flexible to adapt to any school environment regardless of socioeconomic conditions of the school actors of Paraná. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/38745 |
| Aparece nas coleções: | FB - Licenciatura em Informática |
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