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dc.creatorGonçalves, Adrineia Tecchio-
dc.date.accessioned2025-10-17T21:45:44Z-
dc.date.available2025-10-17T21:45:44Z-
dc.date.issued2024-06-21-
dc.identifier.citationGONÇALVES, Adrineia Tecchio. Centro de cultura ambiental Timoneira em Almirante Tamandaré - PR. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/38726-
dc.description.abstractThis work aimed to develop guidelines and solutions for an architectural project of a public facility to host a cultural center for environmental education in the municipality of Almirante Tamandaré, state of Paraná, in the South of Brazil. The building will be located within a municipal park, combining aspects of nature contemplation and leisure to optimize the project9s purpose. The research sought to analyze the context in which environmental education is inserted in Brazil and investigate options for materials and methods related to sustainable construction, with the objective of developing architectural design under sustainability assumptions. Among the purposes for entirely using the Timoneira Environmental Culture Center in Almirante Tamandaré – Paraná, a specific space is envisioned for knowledge and environmental awareness about the Karst aquifer since the aquifer occupies 85% of the municipality’s area. Four case studies contemplating three projects already built and one plan of cultural, environmental, and art centers were part of the analysis of references that served as a conceptual basis. A study on the municipality of Almirante Tamandaré, through data analysis and the author’s perception, aimed to understand the characteristics of the intervention area to promote the potentialities that involve cultural and environmental education. Finally, with the survey and crossing of this information, the guidelines were structured, which will be the basis for the design part of this work.pt_BR
dc.description.sponsorshipFundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paranápt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paranápt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/pt_BR
dc.subjectCentros culturais - Almirante Tamandaré (PR)pt_BR
dc.subjectArquitetura - Projetos e plantaspt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectSustentabilidadept_BR
dc.subjectArt centers - Almirante Tamandaré (Paraná, Brazil)pt_BR
dc.subjectArchitecture - Designs and planspt_BR
dc.subjectEnvironmental educationpt_BR
dc.subjectSustainabilitypt_BR
dc.titleCentro de cultura ambiental Timoneira em Almirante Tamandaré - PRpt_BR
dc.title.alternativeTimoneira environmental culture center in Almirante Tamandaré - PRpt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
dc.description.resumoEste trabalho teve por objetivo o desenvolvimento de diretrizes e soluções para um projeto arquitetônico de um equipamento público para sediar um centro cultural de educação ambiental, no município de Almirante Tamandaré, no estado do Paraná, sul do Brasil. A edificação será implantada dentro de um parque municipal, aliando aspectos de contemplação da natureza e lazer no seu entorno, visando otimizar a finalidade do projeto. A pesquisa buscou analisar o contexto em que se insere a educação ambiental no Brasil, bem como investigar opções de materiais e métodos relacionados à construção sustentável, com o objetivo de desenvolver o projeto arquitetônico sob premissas de sustentabilidade. Entre os objetivos previstos para a utilização plena do Centro de Cultura Ambiental Timoneira em Almirante Tamandaré - PR foram previstos espaços relacionados ao conhecimento e conscientização dos aspectos físico-ambientais do município. Quatro estudos de caso contemplando três obras construídas e um projeto de centros com finalidades culturais, ambientais e de arte, foram parte da análise de referências que serviu de base conceitual. Um estudo sobre o município de Almirante Tamandaré, por meio de análise de dados e percepção pessoal da autora, teve como objetivo compreender as características da área de intervenção para promover as potencialidades que envolvem educação cultural e ambiental. Por fim, com o levantamento e cruzamentos dessas informações, foram estruturadas as diretrizes, que serão base para a parte projetual deste trabalho.pt_BR
dc.degree.localCuritibapt_BR
dc.publisher.localCuritibapt_BR
dc.contributor.advisor1Bezerra, Stella Maris da Cruz-
dc.contributor.advisor-co1Prestes, Marcia Ferreira-
dc.contributor.referee1Nogueira, Cintia Negrão-
dc.contributor.referee2Beatrice, Claudionor-
dc.contributor.referee3Tamashiro, Heverson Akira-
dc.contributor.referee4Bezerra, Stella Maris da Cruz-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programArquitetura e Urbanismopt_BR
dc.publisher.initialsUTFPRpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMOpt_BR
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