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Campo DCValorIdioma
dc.creatorLima, Giovane Eduardo de-
dc.date.accessioned2025-10-02T19:02:51Z-
dc.date.available2025-10-02T19:02:51Z-
dc.date.issued2024-06-26-
dc.identifier.citationLIMA, Giovane Eduardo de. Uma proposta de abordagem de programação linear no ensino médio. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/38522-
dc.description.abstractThe objective of this work is to present a proposal approach to teaching Linear Programming in high school. As a branch of Operations Research, Linear Programming Problems (LPP) align with the characteristics of ensino médio curriculum. The fact that they are found in various contexts also allows for work that aligns with students’ interests. The work presents the theory of Linear Programming, starting with initial examples, and some techniques and tools for solving certain types of LPP. Classical results are addressed and discussed, such as the Fundamental Theorem of Linear Programming and the Simplex Method. To justify and organize the proposal approach, we base our work on the theory of Modeling in Mathematical Education, which primarily aims to place the student in an active modeling process, enabling them to organize the steps of approaching and solving a problem using mathematical concepts, content, and models.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paranápt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_BR
dc.subjectProgramação linearpt_BR
dc.subjectPesquisa operacionalpt_BR
dc.subjectMatemática - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectLinear programmingpt_BR
dc.subjectOperations researchpt_BR
dc.subjectMathematics - Study and teachingpt_BR
dc.subjectHigh schoolpt_BR
dc.titleUma proposta de abordagem de programação linear no ensino médiopt_BR
dc.title.alternativeA proposal approach for linear programming in high schoolpt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
dc.description.resumoO objetivo do trabalho é apresentar uma proposta de abordagem do conteúdo de Programação Linear no Ensino Médio. Sendo um ramo da Pesquisa Operacional os Problemas de Programação Linear (PPL) se alinham com as características dos conteúdos abordados no Ensino Médio. O fato de serem encontrados em diversos contextos permite também um trabalho que se aproxime dos interesses dos estudantes. O trabalho apresenta a teoria de Programação Linear, partindo de exemplos iniciais, e algumas técnicas e ferramentas de resolução para alguns tipos de PPL. São abordados e discutidos resultados clássicos, como o Teorema Fundamenta da Programação Linear e o Método Simplex. Com o objetivo de justificar e organizar uma proposta de abordagem tomamos como base a teoria de Modelagem na Educação Matemática, que propõe principalmente colocar o estudante em um processo ativo de modelador, sendo ele capaz de organizar as etapas de abordagem e resolução de uma situação-problema utilizando conceitos, conteúdos e modelos matemáticos.pt_BR
dc.degree.localCuritibapt_BR
dc.publisher.localCuritibapt_BR
dc.contributor.advisor1Verdério, Adriano-
dc.contributor.referee1Verdério, Adriano-
dc.contributor.referee2Rosseto, Diane Rizzotto-
dc.contributor.referee3Begiato, Rodolfo Gotardi-
dc.contributor.referee4Bobko, Nara-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programLicenciatura em Matemáticapt_BR
dc.publisher.initialsUTFPRpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApt_BR
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