1. Repositório Institucional da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)
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dc.creatorPaulo, Jhon Alan Oliveira de-
dc.date.accessioned2025-09-30T21:36:35Z-
dc.date.available2025-09-30T21:36:35Z-
dc.date.issued2025-02-21-
dc.identifier.citationPAULO, Jhon Alan Oliveira de. Análise de contos de ficção científica para o ensino de física. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/38504-
dc.description.abstractAssuming that reading and interpretation are fundamental for the formation and understanding of knowledge, this paper addresses the connection between Physics and Literature through the use of science fiction stories in Physics teaching. Inspired by Isaac Asimov -The Good Doctor‖, the first story chosen was The Smile That Loses, from his collection Azazel, a scientific fantasy that uses metaphors to discuss the theme of energy conservation. The second story, The Big Bounce, by Walter S. Tevis, discusses possible violations of the laws of thermodynamics and their consequences. For the literary analysis of the stories, Bakhtin’s theory of discursive genres was used, which qualitatively allowed the physical concepts present in the narratives to be related to conventional science. The connection between science fiction literature and Physics teaching enhances the contextualization and reflection on physical concepts, presenting itself as an additional element to the content present in textbooks.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Tecnológica Federal do Paranápt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_BR
dc.subjectFísica - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectFísica na literaturapt_BR
dc.subjectFicção científicapt_BR
dc.subjectContospt_BR
dc.subjectPhysics - Study and teachingpt_BR
dc.subjectPhysics in literaturept_BR
dc.subjectScience fictionpt_BR
dc.subjectShort storypt_BR
dc.titleAnálise de contos de ficção científica para o ensino de físicapt_BR
dc.title.alternativeAnalysis of science fiction short stories for teaching physicspt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
dc.description.resumoAssumindo que a leitura e a interpretação são fundamentais para a formação e a compreensão do conhecimento, o presente trabalho aborda a articulação entre Física e Literatura, por meio do uso de contos de ficção científica no ensino de Física. Inspirado por Isaac Asimov ―O Bom Doutor‖, o primeiro conto escolhido foi O Sorriso Roubado, de sua coletânea Azazel, uma fantasia científica que por meio de metáforas discute o tema de conservação de energia. O segundo conto, O Grande Salto, de Walter S. Tevis discute possíveis violações das leis da termodinâmica e suas consequências. Para a análise literária dos contos, foi utilizada a teoria dos gêneros discursivos de Bakhtin, permitindo qualitativamente relacionar os conceitos físicos presentes nas narrativas à ciência convencional. A aproximação entre a literatura de ficção científica e o ensino de Física potencializa a contextualização e a reflexão acerca dos conceitos físicos, apresentando-se como um elemento adicional ao conteúdo presente nos livros didáticos.pt_BR
dc.degree.localCuritibapt_BR
dc.publisher.localCuritibapt_BR
dc.contributor.advisor1Lenz, Jorge Alberto-
dc.contributor.referee1Lenz, Jorge Alberto-
dc.contributor.referee2Ribas, Marlos de Olveira-
dc.contributor.referee3Peres, Marcus Vinícius-
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.programLicenciatura em Físicapt_BR
dc.publisher.initialsUTFPRpt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICApt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEMpt_BR
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