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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/38133| Título: | Centro de convívio e ensino para comunidade surda em Curitiba |
| Título(s) alternativo(s): | Social and educational center for the deaf community of Curitiba |
| Autor(es): | Nogueira, Victor de Oliveira |
| Orientador(es): | Tamashiro, Heverson Akira |
| Palavras-chave: | Surdos - Educação Lingua brasileira de sinais Cultura Espaços públicos Arquitetura - Fatores humanos Fenomenologia Deaf - Education Brazilian Sign Language Culture Public spaces Architecture - Human factors Phenomenology |
| Data do documento: | 5-Dez-2023 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Curitiba |
| Citação: | NOGUEIRA, Victor de Oliveira. Centro de convívio e ensino para comunidade surda em Curitiba. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2023. |
| Resumo: | As pessoas surdas ou com deficiência auditiva são fundamentalmente visuais e suas concepções do espaço são construídas a partir das experiências e sensações que a visão lhes proporciona. A forma que os surdos habitam o mundo difere dos ouvintes e assim, necessitam de especificidades espaciais para interagir, se comunicar, se relacionar, aprender, ensinar, ou seja, ser socialmente ativo. Compreender esse sujeito, historicamente excluído e estigmatizado, em sua forma única de percepção espacial, permite uma análise da função da arquitetura na sociedade. Para isso, essa pesquisa busca entender o corpo como instrumento de experiências sensoriais e também procura assimilar as necessidades do espaço de ensino e cultura voltados aos surdos. Dessa forma, esse trabalho objetiva embasar o desenvolvimento do projeto arquitetônico do Centro de Convívio e Ensino da Comunidade Surda em Curitiba que busca, integrar, acolher e ensinar através de experimentações sensoriais espaciais adequadas à perspectiva surda. |
| Abstract: | Deaf and hearing impaired people are fundamentally visual and their conceptions of space are build from experiences and sensations provided by vision. The way the deaf dwell the world is different from the listeners and therefore, they need specificities to interact, communicate, relate, learn, teach – to be socially active. To understand this individual, who has been historically excluded and stigmatized, in their singular way of perceiving space, allows an analysis of architecture’s function within society. For só, this research intends to understand the body as an instrument of sensory experiences and also assimilate the the needs that teaching and cultural spaces for the deaf may have. Thus, this work intends to base the development of architectural project Social and Educational Center for the Deaf Community in the city of Curitiba-Pr which looks forward to integrate, welcome and teach through sensory space experiences suitable to the deaf perspective. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/38133 |
| Aparece nas coleções: | CT - Arquitetura e Urbanismo |
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