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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/36202| Título: | O ensino de língua inglesa no ensino fundamental, anos finais: abordagens e métodos a partir da interação entre os documentos oficiais |
| Título(s) alternativo(s): | English language teaching in elementary school: approaches and methods and the interaction with official documents |
| Autor(es): | Tres, Amanda do Nascimento |
| Orientador(es): | Dagios, Marcele Garbin |
| Palavras-chave: | Ensino - Metodologia Língua inglesa - Estudo e ensino Línguas modernas Currículos - Educação - Paraná (Estado) Base Nacional Comum Curricular Teaching - Methodology English language - Study and teaching Languages, Modern Curriculum - Education - Paraná (Brazil) |
| Data do documento: | 20-Jun-2024 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Pato Branco |
| Citação: | TRES, Amanda do Nascimento. O ensino de língua inglesa no ensino fundamental, anos finais: abordagens e métodos a partir da interação entre os documentos oficiais. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Letras) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2024. |
| Resumo: | A presente pesquisa investiga a interação entre os documentos oficiais que orientam a Educação Básica brasileira e paranaense e os métodos e abordagens de ensino de Língua Inglesa no Ensino Fundamental - anos finais. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação estabelece a obrigatoriedade da oferta de uma língua estrangeira no currículo a partir dos anos finais do Ensino Fundamental. O ensino de inglês é fundamental para preparar os alunos para um mundo globalizado, facilitando o acesso ao conhecimento, promovendo a comunicação multicultural e contribuindo para o desenvolvimento cognitivo. Leffa (2016) destaca que o ensino de línguas na escola vai além do desenvolvimento linguístico, enfatizando a função educacional da língua e a cidadania. A pesquisa analisa abordagens e métodos de ensino de inglês que possam ser implementados nas escolas, alinhando-os com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Currículo da Rede Estadual Paranaense (CREP). A Linguística Aplicada é o campo de estudo, focando nos processos de ensino e aprendizagem do inglês. A pesquisa busca refletir sobre práticas pedagógicas alinhadas com essas diretrizes, promovendo um ensino significativo e contextualizado. Isso inclui considerar aspectos linguísticos, interculturais e a promoção da autonomia dos alunos. Em suma, a pesquisa destaca a importância de um ensino de inglês de qualidade, adaptado às necessidades da sociedade globalizada e às especificidades locais, para capacitar os alunos brasileiros a enfrentar um futuro interconectado e cheio de oportunidades. |
| Abstract: | This research investigates the interaction between official documents that guide Brazilian and Paraná state Basic Education and the approaches and methods of English Language teaching in the final years of Elementary School. The Law of Guidelines and Bases of Education establishes the mandatory offer of a foreign language in the curriculum starting from the final years of Elementary School. Teaching English is fundamental to preparing students for a globalized world, facilitating access to knowledge, promoting multicultural communication, and contributing to cognitive development. Leffa (2016) highlights that language teaching in school goes beyond linguistic development, emphasizing the educational function of language and citizenship. The research analyzes approaches and methods of teaching English that can be implemented in schools, aligning them with the guidelines of the Common National Curriculum Base (BNCC) and the Curriculum of the Paraná State Network (CREP). Applied Linguistics is the field of study, focusing on the processes of teaching and learning English. The research seeks to reflect on pedagogical practices aligned with these guidelines, promoting meaningful and contextualized teaching. This includes considering linguistic and intercultural aspects and promoting students' autonomy. In summary, the research highlights the importance of quality English teaching, adapted to the needs of a globalized society and local specificities, to empower Brazilian students to face a future interconnected and full of opportunities. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/36202 |
| Aparece nas coleções: | PB - Licenciatura em Letras |
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