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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/35894| Título: | O uso da tecnologia para fins educativos matemáticos no Ensino Fundamental |
| Título(s) alternativo(s): | The use of technology for mathematical educational purposes in Elementary Education |
| Autor(es): | Santos, Leandro Borges dos |
| Orientador(es): | Vincenzi, Silvana Ligia |
| Palavras-chave: | Ensino – Metodologia Conhecimento e aprendizagem Tecnologia educacional Teaching – Methodology Knowledge and learning Educational technology |
| Data do documento: | 2-Mar-2024 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Medianeira |
| Citação: | SANTOS, Leandro Borges dos. O uso da tecnologia para fins educativos matemáticos no Ensino Fundamental. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2024. |
| Resumo: | O recurso da tecnologia na disciplina de matemática no ensino fundamental pode mudar a forma como se aprende e ensina. O professor pode utilizar a tecnologia como metodologia de ensino e avançar na superação dos desafios na educação dentro da sala de aula. A tecnologia pode ampliar o acesso ao processo de ensino e aprendizagem, trazendo o aluno mais próximo da realidade, fazendo com que cada aluno possa descobrir a melhor forma de aprender e ser beneficiado com essas tecnologias. Deste modo, este trabalho objetiva verificar o uso da tecnologia na educação na disciplina de matemática do ensino fundamental. Foi desenvolvida uma pesquisa bibliográfica baseada em trabalhos científicos com validação das argumentações e que forneceu uma contextualização a respeito do uso da tecnologia em sala de aula. Utilizar recursos digitais durante as aulas de matemática propicia aos alunos um envolvimento mais pessoal com a disciplina, mas cabe ao professor perceber que o aluno se torna mais ativo e protagonista nesse processo de ensino aprendizagem, com a utilização dos recursos tecnológicos e a sua contribuição na educação, os alunos da escola vivenciam experiências dinâmicas e inovadoras. |
| Abstract: | The use of technology in mathematics in elementary school can change the way we learn and teach. The teacher can use technology as a teaching methodology and advance in overcoming educational challenges within the classroom. Technology can expand access to the teaching and learning process, bringing the student closer to reality, enabling each student to find their best way to learn and benefit from these technologies. Therefore, this work aims to verify the use of technology in education in the subject of mathematics in elementary school. A bibliographical research was developed based on scientific works with validation of the arguments and which provided a contextualization regarding the use of technology in the classroom. Using digital resources during mathematics classes provides students with a more personal involvement with the subject, but it is up to the teacher to realize that the student becomes more active and protagonist in this teaching-learning process, with the use of technological resources and their contribution to the education, school students experience dynamic and innovative experiences. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/35894 |
| Aparece nas coleções: | MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino |
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