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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/35889
Título: | Narrativas de cientistas de Curitiba sobre suas trajetórias pessoal e profissional: em busca da superação dos estereótipos |
Título(s) alternativo(s): | Narratives from Curitiba scientists about their personal and professional trajectory: in search of overcoming stereotypes |
Autor(es): | Sewald, Simone de Lima |
Orientador(es): | Roehrig, Silmara Alessi Guebur |
Palavras-chave: | Ciência Cientistas - Curitiba (PR) Formação profissional Habilidades de vida Estereótipos (Psicologia social) História oral Science Scientists - Curitiba (Brazil) Occupational training Life skills Stereotypes (Social psychology) Oral history |
Data do documento: | 25-Set-2024 |
Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
Câmpus: | Curitiba |
Citação: | SEWALD, Simone de Lima. Narrativas de cientistas de Curitiba sobre suas trajetórias pessoal e profissional: em busca da superação dos estereótipos. 2025. Dissertação (Mestrado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2024. |
Resumo: | Esta pesquisa aborda uma investigação sobre a trajetória pessoal e profissional de cientistas que atuam na cidade de Curitiba, em diferentes áreas da ciência. A motivação para realizar a pesquisa com esse público participante surgiu a partir da experiência da pesquisadora junto a seus alunos, crianças estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental, que se mostraram incrédulas com a informação de que existia cientistas que trabalham em sua cidade. O objetivo geral foi compreender como as narrativas de cientistas sobre suas trajetórias pessoais e profissionais podem contribuir para a superação dos estereótipos acerca dessa profissão, presentes no contexto social. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, em que se utilizou a técnica de entrevistas semiestruturadas para construir narrativas dos cientistas que aceitaram fazer parte da pesquisa, com base em elementos da metodologia da História Oral. Foram convidados a participar da pesquisa dez cientistas, escolhidos a partir de buscas em notícias sobre suas pesquisas e também a partir contatos locais, buscando contemplar igual proporção entre cientistas homens e mulheres. Deste público, após duas desistências, oito entrevistas foram realizadas e transcritas. Como parte do recorte foram selecionados quatro participantes – um astrônomo, uma bióloga, uma historiadora e um químico, cujas narrativas foram construídas, após a validação das transcrições junto aos participantes. As textualizações foram submetidas uma leitura analítica, que resultou na constituição das seguintes dimensões de análise: 1) aspirações na infância dos cientistas, 2) a formação acadêmica e profissional dos cientistas, 3) a decisão de se tornar cientista, e 4) consolidação de carreiras e as contribuições à ciência. A análise destas dimensões permitiu concluir que trazer a história de como cada cientista constituiu sua trajetória profissional pode contribuir para a desconstrução do estereótipo de cientista no contexto da educação básica, uma vez que joga luz e aspectos da vida dos cientistas que são muito próximas da infância e da vida de qualquer pessoa. Como base nessa pesquisa, foi elaborado um produto educacional voltado para professores dos anos iniciais da rede municipal de Curitiba, no formato de e-book, que poderão se utilizar do material para desenvolver atividades e discussões com seus estudantes, buscando trazer uma imagem menos estereotipada do cientista, para que as crianças possam compreender e até se inspirar nestas histórias. |
Abstract: | This research addresses an investigation into the personal and professional trajectory of scientists who work in the city of Curitiba, in different areas of science. The motivation to carry out the research with this participating public arose from the researcher’s experience with her students, children studying in the early years of elementary school, who were incredulous at the information that there were scientists working in their city. The general objective was to understand how scientists’ narratives about their personal and professional trajectories can contribute to overcoming stereotypes about this profession, present in the social context. This is a qualitative research approach, in which the semi-structured interview technique was used to construct narratives from the scientists who agreed to take part in the research, based on the Oral History methodology. Ten scientists were invited to participate in the research, chosen from searches in news about their research and also from local contacts, seeking to achieve an equal proportion between male and female scientists. From this audience, after two withdrawals, eight interviews were carried out and transcribed. As part of the selection, four participants were selected – an astronomer, a biophysicist, a historian/paleontologist and a chemist, whose narratives were constructed, after validating the transcriptions with the participants. The textualizations were subjected to an analytical reading, which resulted in the constitution of the following dimensions of analysis: 1) aspirations in the childhood of scientists, 2) the academic and professional training of scientists, 3) the decision to become a scientist, and 4) consolidation of careers and contributions to science. The analysis of these dimensions allowed us to conclude that bringing the story of how each scientist constituted their professional trajectory can contribute to the deconstruction of the scientist stereotype in the context of basic education, as it sheds light on aspects of scientists’ lives that are very close to childhood. And anyone’s life. As a basis for this research, an educational product was developed aimed at teachers in the initial grades of the municipal network of Curitiba, in the format of an e-book, who can use the material to develop activities and discussions with their students, seeking to bring a less stereotypical image scientist só that children can understand and even be inspired by these stories. |
Descrição: | Acompanha: Existe cientista em Curitiba |
URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/35889 |
Aparece nas coleções: | CT - Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica |
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