Equidade de gênero e crescimento profissional: percepção dos contadores sobre a inserção da mulher contadora em cargos de liderança

Garcia, Isadora Padovani; Silva, Vanessa Lopes da

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/34226

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Garcia, Isadora Padovani	-
dc.creator	Silva, Vanessa Lopes da	-
dc.date.accessioned	2024-07-25T15:27:13Z	-
dc.date.available	2024-07-25T15:27:13Z	-
dc.date.issued	2023-11-09	-
dc.identifier.citation	GARCIA, Isadora Padovani; SILVA, Vanessa Lopes da. Equidade de gênero e crescimento profissional: percepção dos contadores sobre a inserção da mulher contadora em cargos de liderança. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciências Contábeis) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/34226	-
dc.description.abstract	This study aimed to analyze the perception of accountants regarding the insertion and professional development of female accountants in leadership positions. The main purpose is to understand how accounting professionals perceive the presence of women in leadership positions, identifying their opinions and views on the opportunities and challenges faced by women in the profession. Therefore, the study used a qualitative approach, based on a questionnaire adapted from an interview in an article similar to the research, which was carried out at the University of Minho, in Portugal. The research was aimed at a group of accountants who worked in leadership positions and accountants who did not work in leadership positions. The sample consisted of 43 respondents, all graduates of the Accounting Sciences course at the Federal Technological University of Paraná - Pato Branco Campus, obtained through an online survey. In this context, the responses were analyzed graphically, based on descriptive statistics and exploratory analysis, contrasting the responses into groups, being accountants with experience in leadership positions and accountants who do not work in leadership positions, also being related by gender. The results revealed that women's access to leadership positions in accounting is perceived as challenging, often due to issues related to motherhood and work-life balance. However, there were indications of progress, with an increase in the number of women in leadership positions. This highlights the importance of social and professional changes in promoting gender equity in the accounting profession. Thus, the study contributed to the debate on gender equity in accounting and highlights the importance of an ethical approach and continuing education in the profession, through professional associations with incentives for the topic, in addition to the constant evolution of the job market.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	pt_BR
dc.subject	Liderança	pt_BR
dc.subject	Contadores	pt_BR
dc.subject	Identidade de gênero	pt_BR
dc.subject	Leadership	pt_BR
dc.subject	Accountants	pt_BR
dc.subject	Gender identity	pt_BR
dc.title	Equidade de gênero e crescimento profissional: percepção dos contadores sobre a inserção da mulher contadora em cargos de liderança	pt_BR
dc.title.alternative	Gender equity and professional growth: perception of accountants on the insertion of woman accountants in leadership positions	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR
dc.description.resumo	Este estudo teve por objetivo analisar a percepção dos contadores em relação a inserção e desenvolvimento profissional da mulher contadora em cargos de liderança. O propósito principal é compreender como os profissionais contábeis percebem a presença das mulheres em cargos de liderança, identificando suas opiniões e visões sobre as oportunidades e desafios enfrentados por mulheres na profissão. Diante disso, o estudo empregou uma abordagem qualitativa, a partir de questionário adaptado de uma entrevista de artigo similar à pesquisa, que foi realizada na Universidade do Minho, em Portugal. A pesquisa foi destinada a grupo de contadores que atuaram em cargos de liderança e contadores que não trabalharam em cargos de liderança. A amostra foi composta por 43 respondentes, todos egressos do curso de Ciências Contábeis da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Pato Branco, obtidas por meio de pesquisa online. Neste contexto, as respostas foram analisadas graficamente, a partir de estatística descritiva e análise exploratória, contrastando as respostas em grupos, sendo contadores com experiência em cargos de liderança e contadores que não trabalham em cargos de liderança, sendo relacionados também por gênero. Os resultados revelaram que o acesso das mulheres a cargos de liderança na contabilidade é percebido como desafiador, frequentemente devido a questões relacionadas à maternidade e à conciliação entre vida pessoal e profissional. No entanto, houve indicações de progresso, com um aumento no número de mulheres em posições de liderança. Isso destaca a importância das mudanças sociais e profissionais em promover a equidade de gênero na profissão contábil. Assim, o estudo contribuiu para o debate sobre equidade de gênero na contabilidade e ressalta a importância da abordagem ética e da educação continuada na profissão, através de associações profissionais com incentivos à temática, além da constante evolução do mercado de trabalho.	pt_BR
dc.degree.local	Pato Branco	pt_BR
dc.publisher.local	Pato Branco	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Valmorbida, Sandra Mara Iesbik	-
dc.contributor.referee1	Valmorbida, Sandra Mara Iesbik	-
dc.contributor.referee2	Giasson, Oldair Roberto	-
dc.contributor.referee3	Rubbo, Priscila	-
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Departamento Acadêmico de Ciências Contábeis	pt_BR
dc.publisher.program	Ciências Contábeis	pt_BR
dc.publisher.initials	UTFPR	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::CIENCIAS CONTABEIS	pt_BR
Aparece nas coleções:	PB - Ciências Contábeis

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