Análise de livros didáticos: comparando o conteúdo de estatística em livros de matemática do 3° ano do ensino médio

Silva Junior, Tainara Aparecida da

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Silva Junior, Tainara Aparecida da	-
dc.date.accessioned	2024-07-09T14:34:52Z	-
dc.date.available	2024-07-09T14:34:52Z	-
dc.date.issued	2023-12-07	-
dc.identifier.citation	SILVA JUNIOR, Tainara Aparecida da. Análise de livros didáticos: comparando o conteúdo de estatística em livros de matemática do 3° ano do ensino médio. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2023.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/33926	-
dc.description.abstract	This research is within the scope of Mathematics Education and its general objective is to analyze how Statistics content is approached, based on the definitions and examples present in Mathematics books from the 3rd year of high school that were or are used in Brazilian public schools. , as well as whether they meet their guiding document. The National Common Curricular Base (BNCC) and the National Curricular Parameters for Secondary Education (PCNEM) will be used as a reference. Therefore, the research revealed that the books analyzed cover Statistics content in a similar way. In other words, conceptualization, application example or example and the conceptualization later. Still, what is not evident in the approaches are the discussions about the use of one measure to the detriment of the other. For example, when the median is more appropriate than the arithmetic mean, or when the standard deviation is more consistent than the mean.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	pt_BR
dc.subject	Estatística - Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject	Livros didáticos	pt_BR
dc.subject	Ensino de segundo grau	pt_BR
dc.subject	Statistics - Study and teaching	pt_BR
dc.subject	Textbooks	pt_BR
dc.subject	High school teaching	pt_BR
dc.title	Análise de livros didáticos: comparando o conteúdo de estatística em livros de matemática do 3° ano do ensino médio	pt_BR
dc.title.alternative	Textbook analysis: comparing statistics content in mathematics books in the 3rd year of high school	pt_BR
dc.type	bachelorThesis	pt_BR
dc.description.resumo	Esta pesquisa se encontra no âmbito da Educação Matemática e tem como objetivo geral analisar como é abordado o conteúdo de Estatística, a partir das definições e exemplos presentes em livros de Matemática do 3° ano do Ensino Médio que foram ou são utilizados em escolas públicas brasileiras, bem como se eles atendem ao seu documento norteador. Será utilizado como referencial a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM). Portanto, a pesquisa revelou que os livros analisados trabalham os conteúdos de Estatística de forma semelhante. Ou seja, conceituação, exemplo de aplicação ou exemplo e a conceituação posteriormente. Ainda, o que não fica evidenciado nas abordagens são as discussões sobre o uso de uma medida em detrimento da outra. Por exemplo, quando a mediana é mais adequada que a média aritmética, ou quando o desvio padrão é mais coerente que a média.	pt_BR
dc.degree.local	Pato Branco	pt_BR
dc.publisher.local	Pato Branco	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Figueira, Cleonis Viater	-
dc.contributor.referee1	Pires, Liceia Alves	-
dc.contributor.referee2	Camicia, Rafaela Greici da Motta	-
dc.contributor.referee3	Figueira, Cleonis Viater	-
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Departamento Acadêmico de Matemática	pt_BR
dc.publisher.program	Licenciatura em Matemática	pt_BR
dc.publisher.initials	UTFPR	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA	pt_BR
Aparece nas coleções:	PB - Licenciatura em Matemática

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