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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26829| Título: | Educação infantil: a importância da literatura infantil para o desenvolvimento da criança |
| Título(s) alternativo(s): | Early childhood education: the importance of children's literature for child development |
| Autor(es): | Santana, Meriane Lacerda |
| Orientador(es): | Nicodem, Maria Fatima Menegazzo |
| Palavras-chave: | Crianças - Livros e leitura Alfabetização Aprendizagem cognitiva Children - Books and Reading Literacy Cognitive learning |
| Data do documento: | 18-Set-2020 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Medianeira |
| Citação: | SANTANA, Meriane Lacerda. Educação infantil: a importância da literatura infantil para o desenvolvimento da criança. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2020. |
| Resumo: | Este trabalho teve como temática o objetivo de analisar a importância da literatura para o desenvolvimento social, cognitivo e afetivo das crianças. Busca também evidenciar como o professor de educação infantil deve utilizar o recurso da literatura nas suas aulas, pois é o caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. O trabalho inicia com um breve histórico da literatura infantil, apresentando conceitos da linguagem e leitura, enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com livros e a importância da biblioteca escolar para incentivar a criança a descobrir o mundo mágico da fantasia de ouvir histórias para o processo de ensino aprendizagem na educação infantil, as histórias representam indicadores efetivos para situações desafiadores, assim como fortalece os vínculos sociais, educativos e afetivos, e auxilia no planejamento das atividades pedagógicas do professor como ferramenta para o desenvolvimento da criança, despertando pequenos leitores para o mundo da imaginação com ambiente adequado para o momento da contação de histórias e estrutura que fornece a criança o conhecimento e o contato com os livros, e procura mostrar algumas técnicas para desenvolver o hábito da leitura de forma lúdica no âmbito escolar. Ressalta a importância da participação da família juntamente com a escola na formação do desenvolvimento da criança e a construção do senso crítico, respeitando as fases do desenvolvimento infantil. |
| Abstract: | This work had as its theme the objective of analyzing the importance of literature for the social, cognitive and affective development of children. It also seeks to show how the early childhood teacher should use the resource of literature in his classes, as it is the path that leads the child to develop imagination, emotions and feelings in a pleasant and meaningful way. The work starts with a brief history of children's literature, presenting concepts of language and reading, focuses on the importance of hearing stories and the child's contact with books from an early age and the importance of the school library to encourage the child to discover the magical world of fantasy listening to stories for the teaching learning process in early childhood education, stories represent effective indicators for challenging situations, as well as strengthening social, educational and affective bonds, and assisting in the planning of the teacher's pedagogical activities as a tool for child development, awakening small readers to the world of imagination with a suitable environment for the moment of storytelling and structure that provides the child with knowledge and contact with books, and seeks to show some techniques to develop the habit of reading in a playful manner in the school environment Stresses the importance of family participation together with the school in the formation of child development and the construction of critical sense, respecting the phases of child development. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/26829 |
| Aparece nas coleções: | MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino |
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