Inclusão produtiva em foco: análise da aplicação da lei de aprendizagem entre 2009 e 2019 no Paraná e as potenciais contribuições das autoridades locais

Santos, Thiago Luiz de Oliveira da Silva

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Santos, Thiago Luiz de Oliveira da Silva	-
dc.date.accessioned	2021-02-25T00:53:38Z	-
dc.date.available	2021-02-25T00:53:38Z	-
dc.date.issued	2020-11-13	-
dc.identifier.citation	SANTOS, Thiago LuIz de Oliveira da Silva. Inclusão produtiva em foco: análise da aplicação da lei de aprendizagem entre 2009 e 2019 no Paraná e as potenciais contribuições das autoridades locais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização me Gestão Pública Municipal) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2020.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/24402	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem - Legislação - Paraná	pt_BR
dc.subject	Mercado de trabalho	pt_BR
dc.subject	Jovens - Emprego	pt_BR
dc.subject	Evasão escolar	pt_BR
dc.subject	Learning - Law and legislation - Paraná	pt_BR
dc.subject	Labor market	pt_BR
dc.subject	Youth - Employment	pt_BR
dc.subject	Dropouts	pt_BR
dc.title	Inclusão produtiva em foco: análise da aplicação da lei de aprendizagem entre 2009 e 2019 no Paraná e as potenciais contribuições das autoridades locais	pt_BR
dc.type	specializationThesis	pt_BR
dc.description.resumo	Esta pesquisa analisa a aplicação da Lei de Aprendizagem (Lei Federal Nº 10.097/2000) entre os anos de 2009 e 2019, no Paraná, a partir de sínteses estatísticas extraídas da Relação Anual de Informações Sociais – RAIS. Objetiva-se investigar como esse mecanismo de inclusão produtiva tem sido apropriado pelos diversos setores econômicos da região, bem como de que forma as autoridades locais (estadual e municipal) tem contribuído para a sua difusão. De natureza aplicada, abordagem descritiva e método predominantemente quantitativo, a análise parte de um dado cenário já amplamente debatido pela literatura acadêmica mundial, a saber: a crônica e estrutural dificuldade encontrada por jovens para acessar o mercado de trabalho e sustentar sua permanência na escola. A partir disso, buscam-se âncoras teóricas nos campos da Sociologia do Trabalho e da Economia Comportamental para delinear um panorama sobre como parte da literatura enxerga as razões e os impactos deletérios do binômio “evasãodesemprego jovem” sobre a economia como um todo. Por fim, aplica-se ferramentas diagnósticas da análise de políticas públicas com base em evidências para, considerados histórico e contexto, avaliar o alcance do mecanismo de inclusão produtiva, assim como de que formas gestores e gestoras municipais podem colaborar com a sua eficácia. A hipótese é de que o potencial de absorção da mão-de-obra jovem, definido pela Lei (entre 5 e 15% dos vínculos celetistas ativos), não tem sido suficientemente explorado no conjunto da economia, o que ganha especial relevância dado o atual contexto da aguda crise econômica causada pela pandemia da Covid-19 e a consequente necessidade de promoção do emprego e distribuição de renda que, no caso dos jovens, pode se configurar em incentivos que atenuem as taxas de abandono/evasão escolar e suas consequências de médio e longo prazos.	pt_BR
dc.degree.local	Lapa	pt_BR
dc.publisher.local	Curitiba	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Duenhas, Rogério Allon	-
dc.contributor.referee1	Tonon, Leonardo	-
dc.contributor.referee2	Barzotto, Luciano da Costa	-
dc.contributor.referee3	Duenhas, Rogerio Allon	-
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.program	Especialização em Gestão Pública Municipal	pt_BR
dc.publisher.initials	UTFPR	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO PUBLICA	pt_BR
Aparece nas coleções:	CT - Gestão Pública Municipal

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
CT_GPM_VII_2019_49.pdf		1,95 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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