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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/23942| Título: | Aplicando a diversidade cultural no ensino de ciências por meio das plantas medicinais: potencialidades do enfoque CTSA |
| Autor(es): | Alves, Jéssica Regina Lourenço, Paula Lavínia |
| Orientador(es): | Antiqueira, Lia Maris Orth Ritter |
| Palavras-chave: | Plantas medicinais Pluralismo cultural Ciência - Estudo e ensino Medicinal plants Cultural pluralism Science - Study and teaching |
| Data do documento: | 10-Nov-2020 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Ponta Grossa |
| Citação: | ALVES, Jéssica Regina; LOURENÇO, Paula Lavínia. Aplicando a diversidade cultural no ensino de ciências por meio das plantas medicinais: potencialidades do enfoque CTSA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais). Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Ponta Grossa, 2020. |
| Resumo: | Este trabalho teve por objetivo encontrar dentro da disciplina de ciências naturais, praticas que podem ser trabalhadas em sala de aula, auxiliando o professor a explorar a biodiversidade e a diversidade cultural, com atividades pedagógicas que foquem na reflexão individual e coletiva, utilizando como tema gerador as plantas medicinais, e desta forma sendo possível relacionar o saber popular com o científico, levando o aluno a refletir sobre situações de conflitos e de valores socioculturais. O trabalho foi realizado através de uma pesquisa exploratória em sites e artigos científicos que abordam o ensino da Botânica, a Educação CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) e a diversidade cultural. Através da leitura e reflexão dos conteúdos pesquisados foi possível chegar à conclusão de que as plantas medicinais podem ser usadas como auxilio no ensino dentro das escolas, contribuindo com o conhecimento técnico-científico e o conhecimento popular dos educandos. |
| Abstract: | This work aimed to find within the discipline of natural sciences, practices that can be worked on in the classroom, helping the teacher to explore biodiversity and cultural diversity, with pedagogical activities that focus on individual and collective reflection, using as a generating theme medicinal plants, thus making it possible to relate popular and scientific knowledge, leading the student to reflect on situations of conflict and socio-cultural values. The work was carried out through exploratory research on websites and scientific articles that address the teaching of Botany, Education CTSA (Science, Technology, Society and Environment) and cultural diversity. Through reading and reflecting on the researched contents, it was possible to reach the conclusion that medicinal plants can be used as an aid in teaching within schools, contributing to the technical-scientific knowledge and popular knowledge of students. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/23942 |
| Aparece nas coleções: | PG - Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Naturais |
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