O livro didático na biblioteca escolar: contradições no sujeito discursivo

Queiroz, Solange Palhano de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Queiroz, Solange Palhano de	-
dc.date.accessioned	2017-06-27T15:18:16Z	-
dc.date.available	2017-06-27T15:18:16Z	-
dc.date.issued	2014-12	-
dc.identifier.citation	QUEIROZ, Solange Palhano de. O livro didático na biblioteca escolar: contradições no sujeito discursivo. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade, Inhumas, v. 7, p. 386-395, dez. 2014.	pt_BR
dc.identifier.issn	2316-9907	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2163	-
dc.description.abstract	This article propose an analysis in the light of linguistic studies, specifically the discourse analysis with membership at Pêcheux, about the act of to lodge the didactic book in the school library by occasion of delivery and after return of this material sent from Ministry of Education for students. The heterogeneity and contradictions at the discursive subject, at the different discourses entrenched from understanding about discursive materiality are considered at analyze of 60th Resolution of 2009’November, which dispose about the National Program of Didactic Book for Basic Education.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade	pt_BR
dc.relation.uri	http://cadernosets.inhumas.ifg.edu.br/index.php/cadernosets/article/view/224/113	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/	pt_BR
dc.subject	Bibliotecas	pt_BR
dc.subject	Livros didáticos	pt_BR
dc.subject	Análise do discurso	pt_BR
dc.subject	Libraries	pt_BR
dc.subject	Textbooks	pt_BR
dc.subject	Discourse analysis	pt_BR
dc.title	O livro didático na biblioteca escolar: contradições no sujeito discursivo	pt_BR
dc.title.alternative	The didactic book in the school library: contradictions at the discursive subject	pt_BR
dc.type	article	pt_BR
dc.description.resumo	Este artigo propõe uma análise à luz dos estudos linguísticos, mais especificamente a análise do discurso com filiação em Pêcheux, sobre o ato de acondicionar (ou não) o livro didático na biblioteca escolar por ocasião da entrega (e posterior devolução) desse material enviado pelo Ministério da Educação aos alunos. A heterogeneidade e a contradição no sujeito discursivo nos diferentes discursos instaurados a partir do entendimento da materialidade discursiva são consideradas na análise da Resolução nº 60 de novembro de 2009 que dispõe sobre o Programa Nacional do Livro Didático para a Educação Básica.	pt_BR
dc.publisher.local	Guarapuava	pt_BR
dc.identifier.DOI	10.14571 / cets.v7.386 - 395	pt_BR
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.14571/cets.v7i0.224	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA	pt_BR
dc.citation.volume	7	pt_BR
dc.citation.issue	2014	pt_BR
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CETS_Queiroz, Solange Palhano de_2014.pdf	Artigo principal	1,1 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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