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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Ponta Grossa	23-Fev-2021	Aprendizagem ativa no ensino de física: uma proposta para o ensino de energia mecânica	Aires, Nicole Maria Antunes	Oliveira Junior, Hércules Alves de
Ponta Grossa	7-Dez-2020	Aprendizagem baseada em problemas (ABP): contribuições no curso técnico subsequente em edificações	Volski, Laize Karine	Resende, Luis Mauricio Martins de
Ponta Grossa	8-Dez-2020	Conceitos de microbiologia a partir de um contexto da biotecnologia dos probióticos: uma proposta na abordagem CTS para ensino de biologia na educação de jovens e adultos	Zils, Tatiane Evangelista	Bertoni, Danislei
Ponta Grossa	27-Out-2020	A mediação de jogo didático como estratégia de ensino para o combate a dengue no ensino fundamental	Pedron, Felipe Renato	Miquelin, Awdry Feisser
Ponta Grossa	25-Mar-2021	Sustentabilidade e crianças: desenvolvimento de práticas pedagógicas para ensino de ciências	Malinoski, Andressa Aparecida	Miquelin, Awdry Feisser
Ponta Grossa	11-Nov-2020	Contribuições de um núcleo de estudos docentes na educação infantil com enfoque CTS para a alfabetização científica e tecnológica	Sauerbier, Juliana	Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa	17-Nov-2020	Unidade de Conservação Ambiental Refúgio de Vida Silvestre dos Campos de Palmas: uma transposição de saberes para o ensino de biologia	Przyvara, Ana Paula Magagnin	Miquelin, Awdry Feisser
Ponta Grossa	15-Dez-2020	O ensino do corpo humano: sistema digestório para alunos surdos nos anos iniciais do ensino fundamental	Coelho, Luiz André Brito	Frasson, Antonio Carlos
Ponta Grossa	20-Nov-2020	Curso de formação continuada em serviço: uma ferramenta para reflexão sobre a prática pedagógica na educação inclusiva para deficientes intelectuais	Iaros, Joselaine Aparecida Hass	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	25-Nov-2020	Uma experiência docente no ensino de biologia para estudantes inclusos em sala de aula regular	Drosdoski, Jennefer Bortoluzzi Pereira	Bertoni, Danislei
Ponta Grossa	30-Out-2020	Cenários para investigação no ensino de medidas de comprimento e superfície: uma proposta colaborativa entre professor e aluno	Oliveira, Bianca Aparecida Holm de	Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
Ponta Grossa	30-Nov-2020	A significação dos números inteiros por estudantes cegos e de baixa visão a partir do material soroban dos inteiros	Felipe, Natali Angela	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	22-Set-2020	Jogo digital de plataforma 2D como organizador prévio no ensino de física	Silva, Paulo Ricardo de Souza	Szmoski, Romeu Miqueias
Ponta Grossa	14-Out-2020	Resolução de problemas em matemática visando uma aprendizagem significativa na formação inicial de professores pedagogos: reconhecendo e superando dificuldades	Huf, Viviane Barbosa de Souza	Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
Ponta Grossa	13-Nov-2020	Educação profissional: o cenário da evasão escolar no Curso Técnico em Informática para Internet - em EAD	Carneiro, Edevaldo Rodrigues	Frasson, Antonio Carlos
Ponta Grossa	31-Ago-2020	Ensino sobre agrotóxicos e alimentos transgênicos na abordagem CTS com base em modelos modificados de Lakatos	Roskosz, Karine Ariele	Sauer, Elenise
Ponta Grossa	3-Jun-2020	Alfabetização cartográfica no contexto CTS com uso da realidade aumentada	Cunha, Luís Guilherme Gonçalves	Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Ponta Grossa	14-Ago-2020	Narrativa adaptada para o ensino de semelhança de triângulos para aluno com deficiência visual em situação de inclusão	Borges, Fabio	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	2-Jul-2020	Desenvolvimento de tabela periódica em manufatura aditiva aplicando o conceito de desenho universal para aprendizagem	Wiedemann, Ângela Paloma Zelli	Matos, Eloiza Aparecida Silva Avila de
Ponta Grossa	2-Jul-2020	Joseph Wright e a Gruta das Encantadas: as potencialidades de uma proposta de inter-relação para o ensino de ciências	Migliorini, Rafaela Alves	Miquelin, Awdry Feisser