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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Ponta Grossa	24-Ago-2013	Objetos de aprendizagem: uma sequência didática para o ensino de astronomia	Trogello, Anderson Giovani	Neves, Marcos Cesar Danhoni
Ponta Grossa	8-Fev-2013	Sequência didática para o ensino de ciências nos anos iniciais : subsídios teórico-práticos para a iniciação à alfabetização científica	Viecheneski, Juliana Pinto	Carletto, Marcia Regina
Ponta Grossa	8-Fev-2013	O uso de temas cotidianos para o ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental	Fagundes, Elizabeth Macedo	Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
Ponta Grossa	14-Dez-2012	A integração do ensino de ciências e da matemática nos anos iniciais do ensino fundamental	Skora, Angelita	Santos Junior, Guataçara dos
Ponta Grossa	19-Dez-2012	A utilização de mapas conceituais como apoio ao ensino de análise de requisitos de software	Freitas, Sheila Cristiana de	Francisco, Antonio Carlos de
Ponta Grossa	21-Set-2012	O ensino de medidas de áreas com o enfoque CTS	Miranda, Carlos Teles de	Santos Junior, Guataçara dos
Ponta Grossa	10-Dez-2012	O trabalho interdisciplinar nos anos iniciais: uma estratégia de ensino	Rocha, Márcia Raquel	Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
Ponta Grossa	26-Ago-2013	O ensino da função orgânica amina por meio de um jogo didático em um enfoque CTS	Ramos, Elaine da Silva	Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa	2-Out-2013	Sequência didática para o ensino do conteúdo ciclo menstrual: uma experiência com alunos do 6º ano do ensino fundamental	Franzão, Jeanine Albieri Kiszka	Lima, Siumara Aparecida de
Ponta Grossa	26-Set-2012	O blog como instrumentação para professor de ciências das séries iniciais	Galvão, Giovani Fernandes	Lima, Siumara Aparecida de
Ponta Grossa	11-Set-2012	O lúdico como motivador da aprendizagem em química para alunos da 1ª série do ensino médio do Colégio Estadual João XXIII em Irati - Paraná	Zub, Lilaine	Resende, Luis Mauricio Martins de
Ponta Grossa	24-Ago-2012	Ensino de soluções químicas por meio da abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS)	Niezer, Tânia Mara	Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa	14-Jun-2012	Telefone celular como um recurso didático: possibilidades para mediar práticas do ensino de física	Ribas, Arilson Sartorelli	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	23-Fev-2012	Uma proposta metodológica para o ensino de geometria fractal em sala de aula na educação básica	Nascimento, Maristel do	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	19-Jun-2012	Pró-letramento em matemática: problematizando a construção do conceito de frações: uma contribuição para a formação de professores	Schastai, Marta Burda	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	18-Mai-2012	Ensino de psicologia organizacional em cursos da área tecnológica: o que é e o que pode ser	Gonçalves, Cintia Azevedo	Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa	23-Fev-2012	Reflexões sobre ciência e tecnologia e suas implicações sociais em aulas de botânica aplicada à farmacologia	Bordignon, Kione Baggio	Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa	27-Fev-2012	Ensino da função orgânica álcool por meio de experimentação numa abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)	Andrade, Rodrigo Pinto de	Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa	27-Fev-2012	Octave: uma proposta para o ensino de funções	Barbosa, Thiago Henrique das Neves	Koscianski, André
Ponta Grossa	25-Fev-2012	Práticas pedagógicas: a construção do saber sobre resíduos sólidos em uma escola rural	Pazda, Ana Karla	Stadler, Rita de Cássia da Luz