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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Ponta Grossa	5-Dez-2013	Uma abordagem para o ensino de produtos notáveis em uma classe inclusiva: o caso de uma aluna com deficiência visual	Viginheski, Lúcia Virginia Mamcasz	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	9-Dez-2014	Contextualizando a matemática por meio de projetos de trabalho em uma perspectiva interdisciplinar: foco na deficiência intelectual	Miranda, Amanda Drzewinski de	Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
Ponta Grossa	30-Mar-2015	Ensino contextualizado de dietoterapia: contribuições para a formação do nutricionista	Scremin, Vanessa Tizott Knaut	Carletto, Marcia Regina
Ponta Grossa	19-Dez-2013	Ensino de estatística na escola do campo: uma proposta para um 6º ano do ensino fundamental	Pereira, Luciana Boemer Cesar	Santos Junior, Guataçara dos
Ponta Grossa	28-Fev-2014	Orientação sexual no espaço escolar para alunos do ensino médio sob a perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)	Kiel, Cristiane Aparecida	Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa	13-Fev-2014	Jogo digital educativo para o ensino de matemática	Lealdino Filho, Pedro	Koscianski, André
Ponta Grossa	2-Out-2014	O uso do blog aliado ao ensino de ciências para a formação dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental	Blaszko, Caroline Elizabel	Carletto, Marcia Regina
Ponta Grossa	28-Abr-2014	Abordagem tecnológica para instrumentalização de educadores do ensino médio	Domingos, Ana Paula	Francisco, Antonio Carlos de
Ponta Grossa	23-Fev-2012	Projetos de trabalho: uma contribuição para o ensino e aprendizagem de matemática no ensino fundamental	Oliveira, Jeanine Alves de	Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
Ponta Grossa	31-Mai-2012	A construção de um software multimídia para o ensino de ciências: uma contribuição ao aprendizado de angiospermas	Zanotto, Denise do Carmo Farago	Koscianski, André
Ponta Grossa	17-Fev-2012	Um jogo eletrônico como ferramenta complementar no ensino de PHP	Kisielewicz, Leandro Augusto	Koscianski, André
Ponta Grossa	9-Dez-2013	O lúdico associado à resolução de problemas e jogos no ensino e aprendizagem de funções: uma abordagem diferenciada	Souza, Adriane Eleutério	Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
Ponta Grossa	14-Set-2013	Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT) por meio do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) a partir de filmes de cinema	Candéo, Manuella	Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa	3-Set-2014	A formação continuada de professores da educação profissional e tecnológica: a experiência do IFPR - campus Telêmaco Borba	Bonilaure, Karina Mello	Resende, Luis Mauricio Martins de
Ponta Grossa	5-Set-2013	Meios tecnológicos para interagir no aprendizado de temas da educação ambiental	Mioduski, Karyne Aparecida	Francisco, Antonio Carlos de
Ponta Grossa	29-Jul-2013	Percepção de estudantes universitários da área tecnológica em relação ao uso da dança de salão “sertanejo universitário” no lazer	Rodrigues, Sônia Maria	Pilatti, Luiz Alberto
Ponta Grossa	10-Dez-2013	Linguagem científica na EJA: uma proposta de sequência didática no ensino fundamental: anos finais	Molina, Mallany Camargo	Lima, Siumara Aparecida de
Ponta Grossa	30-Ago-2013	A química na junk food: uma proposta para o ensino de ligações químicas por meio do enfoque CTS	Koscianski, Patrícia Vanat	Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa	24-Set-2013	Integrando informática nas aulas dos anos iniciais do ensino fundamental	Spies, Leani	Koscianski, André
Ponta Grossa	3-Jul-2012	Modelagem matemática como estratégia de ensino e aprendizagem: uma perspectiva à luz dos futuros professores de matemática	Soares, Maria Rosana	Santos Junior, Guataçara dos