Interação na fala e na escrita no processo de alfabetização, com atividades de incentivo à leitura nos espaços escolares

Rocha, Silvinha Felix de Oliveira

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21206

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Rocha, Silvinha Felix de Oliveira
dc.date.accessioned	2020-11-24T15:37:19Z	-
dc.date.available	2020-11-24T15:37:19Z	-
dc.date.issued	2015-10-10
dc.identifier.citation	ROCHA, Silvinha Felix de Oliveira. Interação na fala e na escrita no processo de alfabetização, com atividades de incentivo à leitura nos espaços escolares. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2015.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21206	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.subject	Motivação na educação	pt_BR
dc.subject	Metodologia	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Motivation in education	pt_BR
dc.subject	Methodology	pt_BR
dc.subject	Learning	pt_BR
dc.title	Interação na fala e na escrita no processo de alfabetização, com atividades de incentivo à leitura nos espaços escolares	pt_BR
dc.type	specializationThesis	pt_BR
dc.description.resumo	Esta pesquisa é apresentada como trabalho de conclusão do Curso de Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino e busca destacar a aprendizagem escolar identificando a importância da leitura lúdica nos espaços escolares de variadas formas apontando sugestões de práticas pedagógicas como motivação no processo da alfabetização. Em face às inúmeras indagações quanto ao destino do livro neste século, com o advento das tecnologias da informação, não para atender aos interesses editoriais, mas como podemos assim dizer, certamente sobreviverá, como já, diante de outras ameaças já sofridas com relação ao rádio, à televisão, ao cinema, ao computador e a internet, ainda hoje o livro ocupa lugar de destaque, continuando supremo. Diante disso, a leitura sempre está como tema nas preocupações tanto de professores quanto de psicólogos, percebendo-se cada vez menos o interesse dos alunos pelo ato da leitura e aí entra a interação na escrita e na fala centradas em atividades práticas numa proposta pedagógica que examina atentamente os encaminhamentos metodológicos, condizentes com a realidade e anseios dos alunos, sendo capaz de tornarem as crianças em leitores competentes indo além da alfabetização, para que sejam sujeitos capazes de olhar reflexivamente a realidade à sua volta e fazer a opção de mudá-la de alguma forma. Ora, sendo assim, destaco a importância da leitura lúdica e o uso adequado das normas e técnicas de ensino nos espaços escolares ao que tange o processo de alfabetização.	pt_BR
dc.degree.local	Medianeira	pt_BR
dc.publisher.local	Medianeira	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Ribeiro, Janete Santa Maria
dc.contributor.referee1	Ribeiro, Janete Santa Maria
dc.contributor.referee2	Ribeiro, Janete Santa Maria
dc.contributor.referee3	Ribeiro, Janete Santa Maria
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.program	Educação: Métodos e Técnicas de Ensino	pt_BR
dc.publisher.initials	UTFPR	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO	pt_BR
Aparece nas coleções:	MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
MD_EDUMTE_II_2014_139.pdf		189,97 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Mostrar registro simples do item Recomendar este item Visualizar estatísticas