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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Londrina	27-Set-2022	Processos de raciocínio matemático mobilizados por estudantes do 5º ano ao argumentar matematicamente a respeito de figuras geométricas planas	Morais, Rosimeiri da Silva de	Araman, Eliane Maria de Oliveira
Londrina	12-Set-2022	Padronização de currículo e escapes do professor de matemática em uma escola do campo durante a pandemia de COVID-19	Sene, Sara Lopes de	Barbosa, Línlya Natássia Sachs Camerlengo de
Londrina	21-Set-2022	Processos de raciocínio matemático no ensino fundamental: tarefas exploratórias sobre medidas de comprimento	Bellini, Janete Aparecida de Melo	Araman, Eliane Maria de Oliveira
Londrina	28-Set-2022	Tarefas de análise da produção escrita para o ensino de equações do 1º grau com uma incógnita	Silvestre, Carolina Bueno	Dalto, Jader Otavio
Londrina	28-Jun-2022	Processos do raciocínio matemático mobilizados por estudantes de cálculo diferencial e integral em tarefas exploratórias	Negrini, Mariana Vasconcelos	Trevisan, André Luis
Londrina	10-Jun-2022	Estudo de funções e o pensamento funcional: desenvolvimento e análise de um produto educacional	Oliveira Junior, João Paulo Correa de	Borssoi, Adriana Helena
Londrina	27-Abr-2022	Recursos didáticos para números complexos na perspectiva da teoria dos registros de representação semiótica	Volce, Cilio José	Cargnin, Claudete
Londrina	30-Mar-2022	O processo de escolha de livros didáticos por professores de matemática: um movimento de escuta e de análise	Cerqueira Netto, Fernando Paulino de	Gonçalez, Mirian Maria Andrade
Londrina	29-Mar-2022	Ações do professor para promoção do raciocínio matemático em momentos de discussão coletiva em aulas de cálculo	Volpato, Marcio Alexandre	Trevisan, André Luis
Londrina	4-Mar-2022	Criatividade e resolução de problemas: aspectos mobilizados durante o ensino-aprendizagem de matemática	Minella, Leandro Henrique Gonçalves	Justulin, Andresa Maria
Londrina	27-Abr-2022	A construção do conceito de função através da resolução de problemas no ensino híbrido	Santos, Nilcilene Pereira dos	Justulin, Andresa Maria
Londrina	24-Mar-2022	O desenvolvimento do pensamento geométrico nos anos iniciais do ensino fundamental a partir da Teoria de Van Hiele: contribuições de um curso de formação de professores	Colli, Marilda Delli	Rocha, Zenaide de Fátima Dante Correia
Londrina	11-Abr-2022	O jogo como um recurso didático: uma perspectiva inclusiva para o ensino de números complexos	Carniélli, Adriana de Fátima	Cargnin, Claudete
Londrina	3-Dez-2021	Matematização em atividades de modelagem matemática nos anos finais do ensino fundamental	Santos, Luana Carvalho dos	Borssoi, Adriana Helena
Londrina	27-Ago-2021	Uma prática avaliativa formativa utilizando a prova-com-consulta-ao-caderno em uma disciplina de cálculo	Rodrigues, Renata Graciele Batista	Mendes, Marcele Tavares
Londrina	14-Dez-2021	Pensamento algébrico e a resolução de problemas: contribuições para a formação docente	Landgraf, Ariane da Silva	Justulin, Andresa Maria
Londrina	8-Dez-2021	"Era uma escola muito engraçada, não tinha teto, não tinha nada...": uma narrativa sobre a Escola Rural Água do Mandí	Melo, Juliana de	Gonçalez, Mirian Maria Andrade
Londrina	23-Set-2021	Processos de raciocínio matemático mobilizados por alunos do ensino fundamental	Carneiro, Luís Felipe Gonçalves	Araman, Eliane Maria de Oliveira
Londrina	24-Set-2021	Tarefas de análise da produção escrita para o ensino de análise combinatória	Pereira, Erika Regina Santana da Silva	Dalto, Jader Otavio
Londrina	26-Ago-2021	Ensino de pirâmides no ensino médio: uma sequência didática apoiada na teoria de registro de representação semiótica	Santos, Ricardo Almeida dos	Cargnin, Claudete