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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Londrina	1-Jul-2026	Mapas conceituais na formação continuada de professores: contribuições para a aprendizagem significativa nos anos iniciais	Bárbara, Miryan Santa	Silva, Roseli Gall do Amaral da
Londrina	11-Jun-2026	Ensino de gêneros orais na educação infantil com uso da interdisciplinaridade e tecnologias digitais	Nazario, Larissa Mulari	Santos, Givan Jose Ferreira dos
Londrina	14-Ago-2026	Metodologia Ativa Gamificação Ensino e Aprendizagem (MAGEA) na formação continuada de professores	Valeta, Caroline de Almeida	Silva, Armando Paulo da
Londrina	22-Jun-2026	Orientação profissional metodologia DISC aplicada à educação	Silva, Juciani Aparecida Nardis	Ramos, Fernanda Peres
Londrina	13-Ago-2026	Do jogar ao ensinar com jogos: Compreensões sobre o uso pedagógico intencional dos jogos construídas por profissionais da educação	Silva, Monique Alessandra Barauna	Silva, Armando Paulo da
Londrina	25-Abr-2026	Prática interdisciplinar, gêneros textuais e metodologias ativas: caminhos para uma aprendizagem significativa	Brasilino, Michelli Cypriani de Mendonca	Santos, Givan Jose Ferreira dos
Londrina	24-Jun-2026	Oficina de formação de professores: o uso da inteligência artificial generativa na rede municipal de Ourinhos	Porto, Angélica Teixeira	Silva, Armando Paulo da
Londrina	23-Jun-2026	Análise da elaboração e aplicação do jogo das palavras: uma atividade lúdica para o ensino de língua portuguesa e literatura	Reis, Célia Regina dos	Silva, Roseli Gall do Amaral da
Londrina	12-Jun-2026	Letramento docente na construção da Metodologia Ativa Ensino e Aprendizagem Baseada em Projetos: dos desafios estruturais à autonomia metodológica	Santos, Claudinei Aparecido dos	Silva, Armando Paulo da
Londrina	4-Jun-2026	Vegan+: um novo olhar para o uso de jogo em contexto interdisciplinar	Oliveira, Lívian Pereira Estevam de	Silva, Armando Paulo da
Londrina	25-Fev-2026	Formação em ciência cidadã no contexto escolar: um estudo sobre a validação de protocolos por meio de um curso formativo	Batista, Carlos Henrique de Oliveira	Stanzani, Enio de Lorena
Londrina	24-Fev-2026	Imersão literária: o teatro e um novo olhar para a contação de histórias	Gonçalves, Wanderley José	Oliveira, Marilu Martens
Londrina	12-Fev-2026	Mudanças climáticas e perspectiva CTSA: o potencial de uma unidade didática multiestratégica na perspectiva do ensino por investigação	Miranda, Willian de Oliveira	Suart Júnior, José Bento
Londrina	5-Mar-2026	A monitoria em escolas estaduais paranaenses: aportes para uma formação filosófica e crítica	Patrício, Rômulo Rodrigo de França	Pereira, David da Silva
Londrina	25-Fev-2026	Sequência didática: Percurso literário de três autoras negras no brasil — um olhar sobre Maria Firmina dos Reis, Carolina Maria de Jesus e Conceição Evaristo	Ferreira, Adriana Maria	Menon, Mauricio Cesar
Londrina	2-Mar-2026	Possibilidades e desafios da participação das famílias na escola pública: percepções de gestores e responsáveis	Barneze, Cibele	Deimling, Natalia Neves Macedo
Londrina	3-Mar-2026	Círculos de cultura na EJA: um caminho para a educação crítica e transformadora	Naranti, Adriana Colombaroli	Oliveira, Marilu Martens
Londrina	27-Fev-2026	Formação docente sobre altas habilidades / superdotação: análise de um produto educacional em arte para o atendimento educacional especializado	Sacoman, Amanda Almeida	Rocha, Zenaide de Fatima Dante Correia
Londrina	12-Fev-2026	Realidade aumentada e inteligência artificial generativa com óculos 3D: novo olhar para o ensino bilíngue de geografia e ciências para o estudante surdo	Kyosen, Vanessa Mayara Tedeschi	Silva, Armando Paulo da
Londrina	1-Dez-2025	A alfabetização midiática: análise do estereótipo do professor-amor	Lima, Gessica Franca de	Silva, Angelica Cristina Rivelini da