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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Londrina	10-Dez-2024	Formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental para o uso de podcasts: análise e prática do letramento digital	Bataglia, Jackeline dos Santos	Silva, Alessandra Dutra
Londrina	12-Dez-2024	Histórias que formam: o papel do Story-jh na metodologia ativa Storytelling-jornada do herói (MAS-JH) e sua eficácia na formação docente	Lopes, Isabella de Sousa Candido	Silva, Armando Paulo da
Londrina	30-Set-2024	Um framework conceitual para o planejamento de aulas gamificadas	Costa, Bruno Henrique	Pansanato, Luciano Tadeu Esteves
Londrina	4-Dez-2024	Arte e Tecnologia: Experiências educacional tecnológica no ensino das artes visuais	Linguanotti, Leila	Goya, Alcides
Londrina	9-Nov-2024	Roteiro de leitura como recurso potencial para o estudo da obra “O Castelo dos Cárpatos, de Júlio Verne”	Rocha, Debora Regina da	Menon, Mauricio Cesar
Londrina	14-Nov-2024	Correção dialógica de textos escolares: diretrizes para a prática docente	Oliveira, Joanita da Frota Alves de	Santos, Givan Jose Ferreira dos
Londrina	9-Nov-2024	Perspectiva interdisciplinar de prática pedagógica com o gênero texto dissertativo-argumentativo do ENEM	Claudino, Marcia Regina Soares Wakabayashi	Santos, Givan Jose Ferreira dos
Londrina	28-Set-2024	Ensino de Língua Inglesa pela mediação de tecnologia e gênero digitais	Silva, Eloana Carla Canedo da	Silva, Alessandra Dutra
Londrina	7-Mai-2024	Ensino de Química e educação de surdos: produção e validação de uma sequência didática no contexto do ensino bilíngue	Nakahata, Thiago Massahide	Stanzani, Enio de Lorena
Londrina	24-Jun-2024	O perfil docente, o uso da tecnologia educacional e a metodologia didática empregada, antes, durante e depois do ensino remoto emergencial brasileiro	Prins, Simone Aparecida	Camargo Filho, Paulo Sergio de
Londrina	15-Mai-2024	A função social da escola em educar, numa perspectiva interdisciplinar, para o ambiente livre de tabaco	Dante, Zilmara Elaine	Figueiredo, Marcia Camilo
Londrina	10-Jun-2024	O ensino de Ciências nos anos iniciais do ensino fundamental a partir da metodologia investigativa: análise das contribuições de uma sequência didática para o ciclo da água em uma proposta experimental	Bomfim, Ashylei Capaci	Suart Junior, Jose Bento
Londrina	11-Jul-2024	A contribuição da arte para a alfabetização científica e tecnológica no ensino médio usando uma abordagem Steam	Lima, Cleia de Fatima Alves de	Guerrini, Daniel
Londrina	5-Jul-2024	Entre a realidade e o insólito: explorando o realismo mágico em A Hora dos Ruminantes de José J. Veiga: um roteiro de leitura para alunos do ensino médio	Antonio, Carla Maria do Carmo Ravaneda de	Menon, Mauricio Cesar
Londrina	1-Jul-2024	Ações para multiplicar o ensino de libras com pessoas egressas do magistério no norte pioneiro do Paraná por meio de videoconferência	Ariza, Vanessa Cristina	Pereira, David da Silva
Londrina	1-Abr-2024	Métodos de ensino e recursos tecnológicos aplicados na alfabetização de alunos com Transtorno do Espectro Autista: manual digital para alfabetização de alunos com TEA	Oliveira, Bruna Luanna Franco de	Pansanato, Luciano Tadeu Esteves
Londrina	5-Jul-2024	Sondagem da hipótese de escrita utilizando inteligência artificial	Pires, Ricardo Lucas	Damasceno, Eduardo Filgueiras
Londrina	31-Jul-2024	Um estudo da resistência cardiorrespiratória: um fator de qualidade de vida para alunos da educação básica	Hirata, Marcio Sadao	Silva, Armando Paulo da
Londrina	3-Jul-2024	Discursos e práticas de ensino em algumas unidades prisionais no processo de ressocialização via EJA	Nascimento, Lucas Paulo Golin Xavier do	Pereira, David da Silva
Londrina	4-Abr-2024	Um conjunto de diretrizes para a adaptação de avaliações de aprendizagem para alunos com TDAH	Silva, Bruna Rafaela da	Pansanato, Luciano Tadeu Esteves