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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Curitiba	23-Out-2020	Metodologias ativas aliadas ao uso das tecnologias digitais de informação e comunicação: elaboração, implementação e avaliação de um curso de formação continuada para o ensino de ciências	Cruz, Karyne Baptista de Souza	Morais, Josmaria Lopes de
Curitiba	25-Ago-2020	Inclusão de alunos com deficiência visual e atividades experimentais multissensoriais: perspectivas e percepções de discentes de licenciatura em química	Foques, Franciane de Fatima	Sutil, Noemi
Curitiba	15-Dez-2020	Sentidos da avaliação da aprendizagem em um processo de formação continuada de professores de matemática: contribuições da teoria da atividade	Calado, Luiz Alberto	Souza, Flavia Dias de
Curitiba	11-Fev-2021	Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica para o ensino de ciências no município de Curitiba	Garratini, Samara	Florczak, Marcos Antonio
Curitiba	30-Nov-2020	Os museus de ciências como espaço da educação ambiental: um estudo de caso do Museu Parque da Ciência Newton Freire Maia	Silva, Allyson Felipe da	Lorenzetti, Leonir
Curitiba	8-Fev-2021	Formação de professores de física e alfabetização científica: interações discursivas na elaboração de sequências didáticas	Santos, Emerson de Oliveira	Sutil, Noemi
Curitiba	9-Dez-2020	Robótica educacional nas escolas de Curitiba: possibilidades pedagógicas para o ensino de matemática com o Ludobot	Santos, Erica Oliveira dos	Kalinke, Marco Aurélio
Curitiba	10-Dez-2020	Currículo inclusivo de ciências anos finais do ensino fundamental: uma proposta para a formação docente	Reginatto, Bianca Dornelles	Lambach, Marcelo
Curitiba	3-Dez-2020	Contribuições da atividade orientadora de ensino para a organização do ensino de álgebra	Camargo, Mara Viviane da Silva Pellegrinello	Panossian, Maria Lucia
Curitiba	1-Dez-2020	Cultura digital frente às demandas das escolas do campo: a robótica educacional como possibilidade para o ensino de matemática	Gross, Giane Fernanda Schneider	Kalinke, Marco Aurélio
Curitiba	30-Nov-2020	Robótica educacional no ensino de matemática: como os conteúdos se fazem presentes	Albertoni, Neumar Regiane Machado	Kalinke, Marco Aurélio
Curitiba	14-Out-2020	Livros didáticos do ensino médio na licenciatura em ciências biológicas: objetos de estudo para futuros professores	França, Priscila Simões	Martins, Alisson Antonio
Curitiba	24-Ago-2020	Formação continuada em educação ambiental: reflexões sobre uma experiência de trabalhar com a temática saneamento básico	Mortella, Rosilaine Terezinha Durigan	Morais, Josmaria Lopes de
Curitiba	17-Jul-2020	Potencialidades de uso do software de videoanálise Tracker no ensino de física	Bordin, Giulio Domenico	Bezerra Junior, Arandi Ginane
Curitiba	9-Jul-2020	Contribuições para o ensino de ciências nos anos finais do ensino fundamental através da produção colaborativa de animações	Pinto, Gustavo Mayer	Saavedra Filho, Nestor Cortez
Curitiba	3-Abr-2020	O ensino de ciências nos níveis fundamental e médio da educação de jovens e adultos (EJA) a partir de temáticas de fronteiras: uma proposta interdisciplinar	Neves, Simone Schermak das	Lambach, Marcelo
Curitiba	13-Mai-2020	O ensino das Leis de Newton por meio da utilização de aplicativos educacionais móveis criados no App Inventor 2	Oliveira, João Paulo de	Motta, Marcelo Souza
Curitiba	27-Mar-2020	A organização da educação em tempo integral da RME de Curitiba: endereçamentos para a prática educativa do acompanhamento pedagógico em matemática	Kurek, Bernadete	Mocrosky, Luciane Ferreira
Curitiba	11-Mar-2020	Em busca de possibilidades metodológicas para uso do software Scratch na educação básica	Silva, Admilson Iaresk da	Kalinke, Marco Aurélio
Curitiba	28-Fev-2020	Concepções e percepções de professores de matemática atuantes na modalidade EAD sobre a utilização de objetos de aprendizagem	Ribeiro, André Ricardo Antunes	Kalinke, Marco Aurélio