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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Curitiba	15-Dez-2021	Gênero e sexualidades: abordagem crítica na formação de docentes de ciências biológicas	Gomes, Adrielle Camile Figueiredo	Martins, Alisson Antonio
Curitiba	23-Fev-2022	O estudo do meio e a saída autônoma, uma proposta metodológica em sintonia com a educação crítica	Martins, Fabiano dos Santos	Gonzalez, Carlos Eduardo Fortes
Curitiba	25-Ago-2021	Mulheres no ensino de Física: percepções e práticas docentes sobre gênero na disciplina de Física no ensino médio	Borsatto, Jaqueline May	Martins, Alisson Antonio
Curitiba	6-Dez-2021	Formação continuada de profissionais da educação em ciências da natureza para os anos iniciais sob a perspectiva da semiótica peirceana	Bassani, Maria Angela Lorente	Alves, João Amadeus Pereira
Curitiba	16-Dez-2021	Programação e física: possibilidades do desenvolvimento do pensamento computacional utilizando o arduino	Buss, Guido Valmor	Leite, Álvaro Emílio
Curitiba	13-Dez-2021	Critérios que os professores em formação continuada utilizam para selecionar ou elaborar situações de ensino de números racionais	Assis, Jaqueline	Panossian, Maria Lucia
Curitiba	28-Out-2020	A história do pensamento evolutivo biológico a partir da análise de obras de arte	Rodenbusch, Ilma Elizabete	Alves, Joao Amadeus Pereira
Curitiba	27-Ago-2021	O impacto do uso da experimentação e das tecnologias digitais de informação e comunicação na perspectiva investigativa na formação dos conceitos de ácidos e bases para estudantes do ensino fundamental	Broietti, Elisama Rodrigues Bazilio	Lambach, Marcelo
Curitiba	27-Ago-2021	A educação ambiental no ensino de ciências no 1º ano do ensino fundamental I em uma escola municipal de São José dos Pinhais	Bueno, Vânia Batista	Gonzalez, Carlos Eduardo Fortes
Curitiba	24-Nov-2020	Vermicompostagem e princípios ativos de plantas medicinais: estratégias pedagógicas no ensino de reações químicas	Garcias, Carla Esteves	Kaick, Tamara Simone Van
Curitiba	30-Ago-2021	Gestão da educação hospitalar: complexidades que se mostram para a prática pedagógica	Alves, Marisa Destefani	Mocrosky, Luciane Ferreira
Curitiba	30-Ago-2021	Avaliação e reformulação de aplicativos educacionais móveis, desenvolvidos no software de programação App Inventor 2, baseadas em critérios de ergonomia e usabilidade	Gordia, Vinicius Pinheiro	Motta, Marcelo Souza
Curitiba	18-Ago-2021	Medicamentos e seu descarte no ensino de química: atividades educacionais envolvendo saúde e cidadania	Sydor, Maria Schvind	Sutil, Noemi
Curitiba	10-Ago-2021	O pragmatismo mercadológico manifestado nos enunciados sobre a matemática: um olhar sobre a Base Nacional Comum Curricular	Ribas, Ítalo Salomão	Panossian, Maria Lucia
Curitiba	6-Ago-2021	A criação e uso de jogos como estratégia didática para desenvolver o ensino de astronomia nas séries iniciais do ensino fundamental	Oliveira, Vanessa Simoes da Silva	Florczak, Marcos Antonio
Curitiba	12-Jul-2021	O ensino de ciências na promoção da alfabetização científica no contexto da educação infantil: aproximações a partir da BNCC	Rizzi, Márcia Maria da Rosa Sanches da Silva	Bezerra Junior, Arandi Ginane
Curitiba	2-Jun-2021	O conhecimento de biologia celular e molecular nos livros didáticos de biologia do ensino médio: potencialidades para a alfabetização científica e tecnológico	Santos, Fernanda Roberta Correa Cleto dos	Lorenzetti, Leonir
Curitiba	25-Mar-2021	Jogos matemáticos como possibilidade de situação desencadeadora de aprendizagem de operações aritméticas em sala de recursos multifuncional	Mesquita, Lediane	Souza, Flavia Dias de
Curitiba	13-Mai-2021	Mapeamento sistemático das dissertações desenvolvidas em programas de mestrado profissional que versam sobre o uso de tecnologias digitais no ensino e aprendizagem da matemática	Basso, Stephanie Johansen Longo	Motta, Marcelo Souza
Curitiba	25-Fev-2021	Jogo digital na alfabetização matemática: contribuição para caminhos didático-metodológicos	Santos, Danielle de Sousa Silva dos	Mocrosky, Luciane Ferreira