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Conjunto de itens:
Câmpus | Programa/Curso | Data do documento | Título | Autor(es) |
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Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade | 10-Mar-2017 | Webcomic a infância do Brasil: as mediações culturais entre tecnologia e quadrinhos | Anjos, Fabio Augusto Venâncio dos |
Pato Branco | Programa de Pós-Graduação em Letras | 9-Mai-2018 | O outro sob o olhar da criança: representação e linguagem | Alessio, Priscila Chuarts |
Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Tecnologia | 17-Abr-2015 | Olhares em construção: modos de vida representados nas fotorreportagens de o cruzeiro | Alves, Bruno Oliveira |
Londrina | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza | 18-Dez-2017 | Vida longa aos jogos tradicionais: preservação cultural a partir dos sentidos atribuídos pelas crianças | Freire, Gabriel Gonçalves |
Londrina | Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza | 26-Nov-2019 | Escolas do campo: uma proposta de valorização cultural por meio das práticas de letramento | Martins, Daiane Aparecida |
Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade | 16-Mai-2019 | Vistas híbridas: representações da paisagem na pintura do início do século XXI no Brasil | Silva, Francis Rodrigues da |
Pato Branco | Programa de Pós-Graduação em Letras | 26-Abr-2019 | Olhar para a diversidade: representações do professor pedagogo em formação | Martins, Cristian Nesi |
Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade | 7-Mai-2021 | Do material ao meio: relações entre tecnologia e cultura na obra de Eliane Prolik. | Henriques, Pamela Aragao |
Pato Branco | Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional | 9-Abr-2021 | Territorialidades acionadas pelo saber-fazer artesanal de mulheres Kaingang da terra indígena Mangueirinha | Piaia, Eliana |
Curitiba | Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade | 16-Fev-2009 | Significados do patrimônio cultural para a sociedade: um estudo de caso sobre o cento histórico da Lapa / PR | Afonso, Caroline Ganzert |