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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Ponta Grossa	23-Out-2023	Alfabetização científica e tecnológica no ensino de química: uma proposta baseada em ilha interdisciplinar de racionalidade e COVID-19	Kuchla, Micheli	Miquelin, Awdry Feisser
Ponta Grossa	7-Dez-2023	Objeto digital fundamentado na estrutura hierárquica de Gagné destinado à aprendizagem de jovens e adultos com deficiência intelectual	Gueiber, Ezequiel	Santos Junior, Guataçara dos
Ponta Grossa	11-Dez-2023	As contribuições do PIBID na formação inicial de professores de biologia: experiência com alunos da educação especial	Oliveira, Adriane Dall' Acqua de	Pilatti, Luiz Alberto
Ponta Grossa	18-Dez-2023	Tradução, adaptação transcultural e avaliação das propriedades psicométricas do Lernstrategien im Mathematikhaltigen Studium para universitários brasileiros	Semensato, Michel Teston	Pilatti, Luiz Alberto
Ponta Grossa	31-Jul-2023	Midias digitais no processo de transposição didática para produção de material didático	Ranthum, Rogério	Frasson, Antonio Carlos
Ponta Grossa	11-Ago-2023	Tecnologias versus saúde mental: o enfoque CTS como subsídio para a ação docente	Vier, Rejane Fernandes da Silva	Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa	10-Jul-2023	Formação continuada na perspectiva da educação Ciência, Tecnologia e Sociedade no estágio curricular supervisionado em enfermagem na atenção primária à saúde	Dalgallo, Lidia	Silveira, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto
Ponta Grossa	9-Dez-2022	Aprendizagem baseada em projetos: mediando o ensino de temas de física por meio do microcontrolador	Cruz, Hernani Batista da	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	24-Mar-2023	Aulas de literatura e ilhas interdisciplinares de racionalidade: perspectiva diferenciada a partir de transposição didática e abordagem CTS: desenvolvimento e utilização de aplicativo para telefones celulares	Benites, Fernando Bruno Antonelli Molina	Silva, Alessandra Dutra
Ponta Grossa	7-Dez-2022	Formação de professores em educação para a paz: um caminho para a prevenção das violências escolares	Salles, Virgínia Ostroski	Frasson, Antonio Carlos
Ponta Grossa	15-Dez-2022	Caminhos para o ensino de probabilidade e estatística na formação de engenheiro pesquisador	Pereira, Caroline Subirá	Santos Junior, Guataçara dos
Ponta Grossa	13-Dez-2022	Movimentos do pensamento matemático em estudantes com deficiência intelectual: contribuições do ensino desenvolvimental no AEE	Noronha, Adriela Maria	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	13-Set-2022	Integração das metodologias ativas de ensino Just in Time Teaching e Peer Instruction aplicadas à disciplina de Cálculo Diferencial e Integral 1: estudo em um curso de engenharia	Hallal, Renato	Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel
Ponta Grossa	8-Dez-2022	Modelagem matemática e a arte de Escher na formação do professor de matemática na educação básica	Komar, Marcelo Fabricio Chociai	Miquelin, Awdry Feisser
Ponta Grossa	9-Set-2022	O ensino de Libras e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores por meio do lúdico em surdos e ouvintes no mesmo contexto escolar	Santiago, Valkiria de Novais	Silva, Sani de Carvalho Rutz da
Ponta Grossa	13-Out-2022	As latentes fissuras da tríade democracia-ciência-educação pública: os desdobramentos em curso do movimento Escola "Sem" Partido	Damke, Anderleia Sotoriva	Neves, Marcos Cesar Danhoni
Ponta Grossa	30-Mai-2022	O saber indígena Kaingang: historiografia, etnociência e educação científica	Gaudêncio, Jéssica da Silva	Martins, Décio Ruivo
Ponta Grossa	28-Jun-2022	Análise de indicadores do perfil discente e docente para estimativas de desempenho acadêmico: um estudo com alunos de Cálculo Diferencial e Integral I em escolas de engenharia no Brasil e na França	Zarpelon, Edinéia	Resende, Luis Mauricio Martins de
Ponta Grossa	17-Nov-2021	O curso de licenciatura em Educação Física/EAD da Universidade Estadual de Ponta Grossa e seu sistema de avaliação do aprendizado: uma análise de sua efetividade	Hauser, Marcus William	Frasson, Antonio Carlos
Ponta Grossa	14-Abr-2022	Teoria ator-rede: uma releitura de currículo para a formação inicial de professores de física a partir de Joseph Wright of Derby	Ferrasa, Ingrid Aline de Carvalho	Miquelin, Awdry Feisser