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http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20583| Título: | Formação de professores para atuar com alunos com necessidades educacionais específicas na educação básica |
| Autor(es): | Barbosa, Rosiele Fagundes |
| Orientador(es): | Almeida, Shiderlene Vieira de |
| Palavras-chave: | Educação inclusiva Professores de educação especial Estratégias de aprendizagem Inclusive education Special education teachers Learning strategies |
| Data do documento: | 11-Dez-2015 |
| Editor: | Universidade Tecnológica Federal do Paraná |
| Câmpus: | Medianeira |
| Citação: | BARBOSA, Rosiele Fagundes. Formação de professores para atuar com alunos com necessidades educacionais específicas na educação básica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Educação: Métodos e Técnicas de Ensino) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2015. |
| Resumo: | A formação profissional docente bem como o trabalho didático pedagógico desenvolvido com alunos com necessidades educacionais específicas (NEE), têm sido temas recorrentes na literatura em função da relevância e pertinência do assunto. Neste contexto, esse artigo tem o objetivo de discutir sobre a formação de professores que irão atuar com alunos com necessidades especiais na educação básica a partir das proposições legais apresentadas à educação especial. No âmbito escolar a formação do professor é fundamental para que haja um bom desempenho na qualidade da aprendizagem, desenvolvimento e inclusão do educando. Para isso foi realizada uma pesquisa bibliográfica apontando os aspectos gerais da formação, a legislação e as competências dos professores capacitados e especializados. |
| URI: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20583 |
| Aparece nas coleções: | MD - Educação: Métodos e Técnicas de Ensino |
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