A linguagem do jovem da periferia e suas implicações sociais: a apropriação da língua como bem cultural

Magalhães, Erika Pereira de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	Magalhães, Erika Pereira de
dc.date.accessioned	2020-11-23T13:42:10Z	-
dc.date.available	2020-11-23T13:42:10Z	-
dc.date.issued	2016-03-19
dc.identifier.citation	MAGALHÃES, Erika Pereira de. A linguagem do jovem da periferia e suas implicações sociais: a apropriação da língua como bem cultural. 2015. 30 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2015.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/18906	-
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Tecnológica Federal do Paraná	pt_BR
dc.rights	openAccess	pt_BR
dc.subject	Linguagem e línguas - Variação	pt_BR
dc.subject	Jovens	pt_BR
dc.subject	Análise do discurso	pt_BR
dc.subject	Periferias	pt_BR
dc.subject	Language and languages - Variation	pt_BR
dc.subject	Young adults	pt_BR
dc.subject	Discourse analysis	pt_BR
dc.subject	Inner cities	pt_BR
dc.title	A linguagem do jovem da periferia e suas implicações sociais: a apropriação da língua como bem cultural	pt_BR
dc.type	specializationThesis	pt_BR
dc.description.resumo	A linguagem, como um dos principais mecanismos na formação discursiva, tem papel primordial na transição social, contribuindo para a formação da identidade de seus agentes. A crescente participação de sujeitos oriundos das periferias no cenário cultural brasileiro cobra deles uma formação discursiva que proporcione consciência linguística e autoconfiança para a legitimação dessa cultura, apesar dos estereótipos que já carrega. Considerando a importância do jovem na sociedade e neste novo cenário cultural, o presente artigo tem por objetivo analisar os níveis de formação discursiva e de consciência linguística do jovem da periferia, buscando identificar as implicações desta linguagem na vida pessoal e no contexto social. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de campo através de um formulário aplicado a jovens da periferia da cidade de Diadema, Grande São Paulo. Os dados coletados foram analisados em conjunto com relatórios emitidos pelo Observatório de Políticas Públicas, Econômico e Social de Diadema, que traçam o perfil da população jovem da cidade. A análise dos dados possibilitou verificar os níveis de escolaridade, os hábitos linguísticos, culturais e de entretenimento, além dos níveis de consciência linguística e possíveis preconceitos sofridos em decorrência da linguagem desses jovens. Apesar da consciência da necessidade de adaptação da linguagem e uso de suas variantes, poucos são os que conseguem fazê-lo satisfatoriamente. Além disso, a formação discursiva deficiente acaba por facilitar a contaminação dos jovens com os estereótipos existentes em torno da sua própria linguagem.	pt_BR
dc.degree.local	Curitiba	pt_BR
dc.publisher.local	Curitiba	pt_BR
dc.contributor.advisor1	Fagundes, Edson Domingos
dc.contributor.referee1	Fagundes, Edson Domingos
dc.contributor.referee2	Freitas, Margarth de Souza
dc.contributor.referee3	Silveira, Ana Paula Pinheiro da
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.program	Ensino de Língua Portuguesa e Literatura	pt_BR
dc.publisher.initials	UTFPR	pt_BR
dc.subject.cnpq	CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA	pt_BR
Aparece nas coleções:	CT - Ensino de Língua Portuguesa e Literatura

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