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Câmpus	Data do documento	Título	Autor(es)	Orientador(es)
Curitiba	1-Set-2020	A importância de se trabalhar com gênero textual na educação infantil	Aparecido, Silvane Iurk Lemos	Floripi, Simone Azevedo
Curitiba	19-Set-2020	Contos de Aluísio Azevedo e pinturas de Francisco de Goya para o ensino da literatura: prosa naturalista no ensino médio	Carvalho, Valeria Evencio de	Lima, Marcelo Fernando de
Curitiba	11-Ago-2020	A literatura em diálogo: uma aproximação entre O velho do restelo, o professor e o aluno do ensino médio	Campos, Valéria Hernandorena Monteagudo de	Cantarin, Márcio Matiassi
Curitiba	14-Set-2020	Discurso e redes digitais de comunicação: reflexão e ensino	Fonseca, Vagner Luiz da	Remenche, Maria de Lourdes Rossi
Curitiba	19-Ago-2020	Abordagem da análise linguística/semiótica na BNCC: um olhar para o trabalho com as figuras de linguagem	Barbosa, Tamara Spindola Pereira Paião	Remenche, Maria de Lourdes Rossi
Curitiba	31-Ago-2020	Ensino-aprendizagem de literatura infantojuvenil para estudantes do ensino fundamental II com base no uso de tecnologias	Altenburg, Tamara Beims Guañabens	Matsuda, Alice Atsuko
Curitiba	2-Set-2020	Uma proposta didática de integração entre mundo digital e literatura infantojuvenil	Kossovski, Suzana Toledo	Bertucci, Roberlei Alves
Curitiba	19-Ago-2020	"Ruim de português": o purismo linguístico de perfis progressistas no Twitter	Cruz, Sueli Alves	Gomes, Andréia de Fátima Rutiquewiski
Curitiba	1-Set-2020	Família e escola: "alicerce para formação de alunos leitores"	Grein, Silvia Salete	Floripi, Simone Azevedo
Curitiba	1-Set-2020	Monteiro Lobato entre preconceitos e contribuições: a utilização do autor na educação básica contemporânea	Camargo, Samuel de	Matsuda, Alice Atsuko
Curitiba	3-Set-2020	Redação do ENEM: histórico, caracterização e análise	Silva, Sabrina Aparecida Romano da	Gomes, Andréia de Fátima Rutiquewiski
Curitiba	14-Set-2020	Artigo de opinião: ensinar a produção textual por meio de sequência didática	Barbosa, Paulo Roberto	Silveira, Ana Paula Pinheiro da
Curitiba	11-Set-2020	A valorização da identidade étnico-cultural na literatura infantil: análise das obras “Meu crespo é de rainha” (bell hooks) e “O cabelo de Cora” (Ana Zarco Câmara)	Marques, Nivea Mesquita Ferreira	Cantarin, Márcio Matiassi
Curitiba	2-Set-2020	A condição feminina nos contos "Amor" e "Imitação da rosa", de Clarice Lispector	Dittrich, Marlene Szczpanski	Matsuda, Alice Atsuko
Curitiba	1-Set-2020	A estética tecida por meio de elementos linguísticos e extralinguísticos no conto "O búfalo" de Clarice Lispector	Silva, Mariana Marcacci Ribeiro da	Floripi, Simone Azevedo
Curitiba	19-Set-2020	A literatura de cordel no ensino da língua portuguesa	Lopes, Maria Elizete	Franz, Marcelo
Curitiba	5-Set-2020	Trabalho com tipologia textual e gêneros textuais na sala de aula dos anos iniciais do ensino fundamental	Baía, Maria Ivete Lopes	Franz, Marcelo
Curitiba	10-Set-2020	Histórias e culturas indígenas nos livros didáticos de língua portuguesa	Nunc-Nfôonro, Maria Elis	Souza, Maurini de
Curitiba	3-Set-2020	A prática da leitura na BNCC: um olhar sobre a proposta para o 5° ano do ensino fundamental	Rigoni, Maria Elisabete	Silveira, Ana Paula Pinheiro da
Curitiba	11-Set-2020	O perfil feminino no conto “Lenda de Namarói” de Mia Couto	Barbosa, Lucimeire Aparecida de Almeida	Franz, Marcelo